《水结冰了》教学反思

      水在什么温度时开始结冰”是本节课的重点。学生都猜测水在“低温”(有说 10℃的，有说 3℃的，有0℃的，有-20℃的等等）下才能获得冰，因此应该马上让学生测出试管内水的常温，从而思考在课堂上，我们怎样才能获得“低温”，让水结冰？因为我有让学生自己带冰块，所以他们很快可以猜测到可以用冰块来制造低温，从而尝试着设计实验。当然对于三年级的孩子来说，设计实验是很困难的事情，因此需要老师一步步引导。

1.在这节课中，我要求学生用保温杯装一些冰块到学校来，学生自己带了冰块，他们很容易去品尝冰块，出于好奇。于是还是提前用模具冻了些冰块给学生们。

1 .当环境温度低于 0℃,水的温度下降到 0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。

2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。

3.观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。

    重点测试结冰之前的温度大约在19℃，观察水在逐渐结冰的变化，并用温度计测量，在结冰的时候，用温度计测量，并总结现象。