仪式感丨进校园丨五礼 仪式走进生活创造幸福力量

礼仪除了人际关系交往落地的实行，还有人们约定俗成的，
对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的各种惯用形式和行为规范。
《仪式走进生活 创造幸福力量》”
期待正在听课的您，提升软实力，为您的职业生涯打下坚实的基础！
大家如何来通过仪式来进入校园，对孩子有帮助，提升个人IP打造。
但今天我们就来讲讲“仪式”对于孩子和家庭以及独立的个体在生活过程中的重要性，
以及会创造出什么样的价值，这样，大家就能够结合自身来做到提升和理解。

在我们中国古代有“五礼”之说，
祭祀之事为吉礼
冠婚之事为嘉礼
宾客之事为宾礼
军旅之事为军礼
丧葬之事为凶礼

我们在通过前面的课程各位礼友都知道，礼仪除了人际关系交往落地的实行。
还有人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的各种惯用形式和行为规范。礼节我们大家都很熟悉，一般是个人性的，并且不需要太借助于其他物品就可以完成的形式。比如：磕头、鞠躬、拱手、问候等等。而我们今天讲的仪式大多是集体性地，并且一般需要借助其他物品来完成。

那比如在古代我们有：“拜师礼”步入学堂，先要举行拜师礼。学生先要叩拜至圣先师孔子神位，双膝跪地。然后是拜先生。拜完先生学生向先生赠送六礼束脩。所谓六礼束脩，就是古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是：

芹菜：寓意为勤奋好学，业精于勤。
莲子：莲子心苦，寓意苦心教育。
红豆：寓意红运高照。
红枣：寓意早早高中。
桂圆：寓意功德圆满。
干瘦肉条：以表达弟子心意。

古代男子二十岁时加冠礼，表示成年。“冠者，所以别成人也....君子始冠，必祝成立，加冠以厉其心。”古代男子年至二十便要宗庙中行加冠的礼数。
在古代的“抓周”，在孩子一周岁时，会在桌子上摆好笔墨、书籍、宝剑、算盘等物件然后把孩子放到桌上，孩子最先抓起什么，就预示孩子将来会在哪方面有所成就。
中国古代宇宙观最基本的三要素为天、地、人。“夫礼，必本与天，肴于地，列于鬼神”吉礼位五礼之冠，即祭祀之礼。主要有祭天地、祭日月星辰、祭先王、祭先祖、祭社稷、祭祀、宗庙等礼仪活动。

那么即使在现代，我们依然沿用及保留着仪式的延续。比如：项目启动的奠基仪式、出航的下水仪式、店铺门店的开张仪式、抓周、满月礼、高中生18岁的成人礼、拜师礼、搬新家的乔迁之礼等等，都在让我们的生活充满仪式感，以及刻骨铭心。大家在心里祈求自己的建筑能够准时竣工，并且能够长期屹立。船只下水后能够安全航行。新店面开张后生意能够兴旺发达。等等，这些除了“社会交往”，也体现了现代人们内心的力量与信仰。

我们所谓的仪式感并不是去追求形式，华而不实，是能否让人感受到内心的富足。
在这里，不知道我们有多少礼友自己是亲身经历过“成人礼”、“开蒙礼”、“抓周礼”、“入学礼”等，这样类似的仪式，我们不难发现很多礼友会认为这些有什么用呢？我记得我在咱们华夏盛德礼学书院第一次经历每位老师都穿着汉服，经历“开笔礼”从有序的每个人走到卷轴前拿起毛笔，一撇一捺的写“人”字，当时我心中的敬畏感油然而生，我突然发现，“人”这个字这么简单，但是我好像从来没有认真的一笔一笔的去写清楚过，去认识它。还有分食聪明蛋，当时满怀激动的心情用双手小心的捧着分食的聪明蛋，那一刻我认真看着手中的食物，对于食物的珍惜，对于自身力量感的提升，认为吃了聪明蛋我现在就会聪明很多。还有“击鼓明志”说出内心对自己志向的抱负，然后用力的敲击三下鼓，声音越大，证明志向越明确。只是在那一刻，让我内心对于自身的志向埋在心里的种子更加坚固。我们在现场当然还有很多仪式，例如“朱砂开智”、“平步青云”、“净手净心”等等但是我们各位不难发现，一个仪式感，当我们成年人自身体验和参与其中之后，从中获得的那份在每个人心中产生的敬畏、产生的力量、产生的影响是非常难能可贵。

当我们各位老师自身有了这些体验之后，平台的58节国礼进校园课程，我们的胡素先生及平台老师把每一节的课程需要用到的PPT内容、音乐、道具、故事案例备述、诗歌，以及仪式的环节需要准备的物资都写好，当我们自己去到孩子的学校或者被受邀请于学校去做一场仪式的时候，拿来就能用，因为你有自己的体验感受，也有现成的资料。当时我自身体验了一场完整的仪式之后内心是久久不能平静。发现仪式能够影响他人及自己，我就决定一定要走进更多的学校让孩子们及家长参与其中，在人生的某个时刻有回忆和充满力量。

所以，我们作为一名礼仪培训师当把我们系统学习过的知识、和亲身感受、以及平台写好的资料带着走向市场时，走进学校为孩子们去做开学礼、成人礼、开蒙礼等等。我们平台很多老师系统学习完了国礼进校园的课程之后，很多老师说：“当看着孩子们通过仪式感获得的那份力量和幸福感，也为孩子们在人生道路上，当他回想过往时，原来知道在生命过程中，我们都经历过如此有意义的时刻，其实不光影响了孩子，作为一名礼仪老师内心也获得了滋养。能够通过仪式感来传递力量。”那一刻也明白了仪式和教书育人对他人的影响所在。

那为什么仪式感有这么神奇的作用呢，仪式感其实背后演化出来的是时间感、存在感和被需要感。生活中我们大多数的时候是平淡无奇的，今天和昨天似乎并没有什么不同，但会因为某个“仪式”的存在，让你觉得一切又重新开始了，仿佛与过去的时光做了一个结束与告别，开始了一段新的征程。我想这就是仪式感的意义和影响所在。

张爱玲也曾说过：“生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好的，更认真的，去过属于我们生命里的每一天。”

所以在仪式感的过程中，我们不光能够对孩子成长给予力量，也能让成年人的幸福指数获得提升，对生活有感知能力，让每个人的生活成为生活，而不是简单的生存。