绘本讲师训练营【22期】12/21 如何让绘本助力阅读力

21004 陈丽莉

生物学家斯贝瑞发现人类的语言分析的思维，主要是通过左脑运作，而形象感知的能力只是由右脑运作，可在我们的传统教学中，通常知识学习主要以左脑为主。缺乏合理的通过感知进行理解的学习造成学习者知其然，却不知所以然。而一本优秀的绘本创作者除了要有构思的创意，也需要将图像的精确掌握作为传达感觉和与思想的媒介。我们通过图画线条这些组合信息，可以感受到作者所传达出来的情绪氛围和感觉，这就是培养图感。从看图像到有图感，大脑经过了感知触动，进行感受想象思考等系列活动，换出脑中相关的意义影像和记忆来响应牵动情绪共鸣，就可以接收到图像所传达的丰富信息，感受到作者传递的情绪，了解作者表达的思想。

      从图像到图感之后，我们又需要从图感到语感。绘本是高层次阅读的助力或阻力，关键在于学习者是依赖图像放弃文字，还是能从图像作为经济文字的媒介，对于文字不仅是看到，读到，更是可以感受到。

      如果能通过绘本阅读培养出图感的能力，进而接引文字，有了自己的深刻体会，为培养语感作辅助，你接收到文字的丰富含义，对阅读的领悟就会更加深刻。

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