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培养孩子的阅读兴趣是发展其智力，让其智力不单以加法增长，而是以乘法递增的最好、最简单的办法。——尹建莉
学生时代，除了教材书以外，我读得最多的课外书便是《安徒生童话》、《365夜》、《格林童话》、《希腊神话》、《故事会》等童话故事书，以及《好词好句好段》、《作文大全》、《新概念作文》等老师指定的作文指导书。四大名著仅限耳闻，外国名著闻所未闻，其他书刊杂志基本绝缘。
因为课外书看得少，我在写作举例和语言表达上吃了大亏。每次写作文时，引用的都是烂大街的例子，毫无新意，表达上绞尽脑汁，也是词穷理亏。
真的是用时方恨读书少，吃亏方悔读书迟。
因此，从可爱多能听懂人话开始，我就刻意培养他的阅读习惯和兴趣，希望他不要重蹈我的覆辙。我给他买了许多国内外知名的绘本和书籍，内容涵盖性格、行为习惯、科学知识、传统文化、英语、摄影等等。绘本的样式也丰富多样，有趣味洞洞书，有可玩可看的立体书，有具备胶片效果的手电筒书，还有动画片同名的绘本等等。
我每天都会抽一定的时间陪可爱多讲故事，念古诗，读三字经，而每天晚上的睡前故事更是必不可少。
4年多的悉心陪伴和耐心引导，可爱多确实爱上了阅读。有时我没空陪他，他也能坐在房间里津津有味地独自看书，享受看书、读书的乐趣。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。”
的确如此。在书本的长期熏陶下，我发觉可爱多确实越来越懂事了，知识面扩大了不少，逻辑思维上更加严谨细密，表词达意上也更为贴切有趣了。
01 奇闻异事书中有
小茧蜂会在菜粉蝶幼虫身上扎针排卵，让自己的幼虫寄生在菜粉蝶幼虫体内，喝着宿体的血长大；蜘蛛抓住猎物时，是先吐出消化液消化食物，再用吸管状的嘴巴将溶解后的肉汁吸入腹中；知了出生要蛰伏地下生活四年，才有机会上树一展歌喉；母螳螂在交配时，就会直接把公螳螂的头咬下吃掉，残忍至极；再凶猛厉害的狼蛛，也有能瞬间秒杀它的天敌蛛蜂；蜘蛛为什么在蜘蛛网上爬行不怕沾，因为它腿上会分泌一种油性物质……
最近我陪可爱多读法布尔的《昆虫记》，书中有关昆虫争霸，求偶，排卵，喂养幼虫等知识真是千奇百怪，精彩程度堪比一部大型科幻剧，读之令人眼界大开。
再比如，我们为什么会流眼泪？因为眼睛里住着制造眼泪的小工厂——泪腺。
发电厂里的电是直接到达我们家的吗？并不是，它是先经过升压变电站提高电压，把电能输送到较远的地方，再经过降压变电站降低电压给工厂和公司使用，最后经过变压器再降低电压，以供家庭使用。
水库里的水是直接到我们家的吗？并不是。水库中的水会先流经装有明矾的混合池，明矾用以吸附灰尘和泥土。接着，水再流往沉淀池，粘附着脏东西的明矾会沉到水底。过滤后的水再继续流往由沙子和砾石组成的过滤池，过滤掉残留在水中的杂质。继而，在通往储水罐的水管中，往往会加入能强化牙齿的氟化物和能杀灭病菌的氯。干净的水被储存在储水罐里，最后才由地下输水管道统一输送到每家每户。
“书中自有黄金屋，书中自有千钟栗。”每一套书，每一本书都自有其独特的知识点和吸睛之处，值得我们认真学习，反复揣摩。
而这些鲜为人知的知识点就好比书中的黄金美玉，为孩子将来与人攀谈或写作提供源源不断的思路与话题，也能在无形中帮助孩子激发无限的想象力和创造力。
02 科学实验趣味多
尚未开学的日子里，除了幼儿园老师分享的科学趣味小实验外，我们在《神奇校车》上也发现了几个有趣简单的小实验：人工降雨和旋涡实验。
其中人工降雨最有意思。平时在新闻中只听说飞机开到天上放炮，就可以实现人工降雨。对于降雨的原理，却知之甚少。
看到书上简单的实操画面，我倒有心一试。可爱多一听说有的玩，更是兴致盎然，兴趣倍增。
于是，我根据书上的指示准备好了实验材料，还特意选择了能反复沸腾的烧水壶作为实验器具。
看着热水壶中升腾出的水蒸气与冰块上冒出的冷空气相结合，不一会儿，装有冰块的小碗底下就凝结了不少水滴。紧接着，水滴越聚越多，越变越大，从碗底不断地滴落下来。
“下雨啦！妈妈，我们成功啦！”可爱多见到了和书上同样的场景，兴奋地在一旁大喊大叫起来。
光在书上看图片和动手实操看到实验结果，感觉真的完全不一样，特别直观，印象也尤为深刻。
跟着书本做实验，我们不仅加深了对人工降雨这个概念的理解，也真正理解了雨的来源，热空气与冷空气相遇，便会产生雨。
03 词汇表达丰富化
“妈妈，我想要天上的星星。”
“这个妈妈可满足不了你。”
“天上的星星摘不到，水里的星星捞不起，树上的星星都躲起来了。要不，我们摘树梢上的星星？”
这是可爱多与我的一段日常对话。
乍一听到，有些人可能误以为可爱多这么小，说话就如此有文采。其实不然。最后一段是某个童话故事里的一段话。只是可爱多听得多了，记在心上了，与我对话时便用上了。
还有一次，我们一家去公园玩，逛得累了便坐在湖边休息。可爱多见湖面水平如镜，柳枝随风飘荡，突然诗兴大发，说要做诗给我们听。
本以为他只是背古诗，不曾想他竟环视四周，瞎编一通。
垃圾花开人，
石头花开树。
护栏窗树丛，
窗花塔停留。
仔细观察下来，他是看到什么，便将什么纳入诗中。可贵的是，他还知道五字成行，每句都是五个字。
见他兴致高昂，我便多加鼓励，给他冠以“小诗人”的高帽，乐得他又编了好几首才作罢。
再说最近，可爱多特别迷《西游记》，疯狂崇拜故事里法力无边、变化多端的妖魔鬼怪，给我们家取了个霸气的名字“狮驼洞”，还给每个人安排了不同的角色，“我是金毛狮子怪，妈妈是黄牙老母象精，爸爸是云雾大鹏雕。”
对于角色的安排，他自有一番解释：“妈妈是黄牙老母象精，因为是母的呀。爸爸是三大王，因为三大王最厉害，爸爸是我们家最厉害的！”
“那你这金毛狮子怪有什么用？你是最没用的金毛狮子怪。”爸爸一听，忍不住笑言。
“你这没用的大鹏雕，竟敢辱骂我这金毛狮子怪！我有一口铁齿钢牙最厉害，能一口吞下十万天兵。我有宝贝芭蕉扇，还有一把宝刀。我这芭蕉扇可以扇出太阴之风，轻易熄灭世间之火。”
说罢，可爱多就拿起手中的扇子扇爸爸，爸爸则赤手空拳与他对战。
斗了一会，爸爸突然换了说辞，“呆，妖怪，还不快快显出原形，束手就擒嘛？”
“呆，妖怪，还不快快显出原型，束手就擒嘛？”可爱多也随机应变，跟着爸爸嚷嚷起来。
突然，他想起这一段对话似曾相识，便换言道，“看来，我们要演真假孙悟空了。”说完便立马戏精上身，与爸爸对打起来，令在一旁看戏的我捧腹大笑。
04 人生道理蕴其中
有些父母喜欢絮絮叨叨地反复跟孩子讲人生大道理，孩子却总是听不进去。我家却很少有这样的现象。
反复给可爱多讲故事，将儿童教养、人生道理和处事原则融入其中，倒省了我不少说教的时间和力气。而且讲故事比单纯说教更有效果，妥妥地就能完成“春风潜入夜，润物细无声”的教导效果。
比如《山米的巧克力大礼盒》，书中讲述了一个叫山米的小朋友去邻居家做客时送出了心爱的巧克力大礼盒，巧克力辗转多个家庭，最后还是回到了山米的手上。
通过这个故事，可爱多明白了关心、帮助别人的重要性，也体会到了助人为乐的精神。
《猜猜谁来了》则讲述了一群小动物在农场主离开时，有部分小动物不为利益所诱，坚守家园，有部分则听从了陌生人的蛊惑和引诱，上了陌生人的车，差点被卖。所幸最后大家团结合作，将坏人绳之以法。
这些小动物就好比我们的孩子，纯真善良，懵懂可爱，对陌生人缺少必要的安全防范意识。
听了这个故事后，可爱多的自我保护意识明显加强了。有陌生人敲门再也不会随便开门了，总是反问门外是谁，还会提醒爸爸妈妈去开门。在外游玩也不会跑得离我们太远，生怕自己被拐。
故事生动形象，富有趣味性，对于孩子而言是更容易接受的说教形式。当家长需要向孩子灌输某些人生道理时，不妨找些合适的绘本来讲述，效果可能会更好哦。
05 认字识字不发愁
卢梭说：“人们在煞费苦心地寻找教读书写字的最好办法，有些人发明了单字拼读卡和字卡，有些人把一个孩子的房间变成了印刷厂。真是可怜！”
字、词不是独立的个体，只有将它们放在一定的语境中，孩子才更容易理解，更容易识别。
现在讲故事时，我会要求可爱多用手指指着绘本，一个字一个字地念。这样，在重复读故事的过程中，字词无形中就会刻入孩子的记忆，不知不觉中便能增加孩子的识字数量。
我没有具体统计过可爱多认识多少字。但现在他能照书独立读半本三字经，念几首古诗词，几篇笠翁对韵，也能一字不落地完整复述好几个故事。
认字是个循序渐进的过程。我始终认为，孩子小的时候，最重要的是培养他们认字的乐趣，而不应该用枯燥的字卡磨灭识字兴趣。
最后，把《爱弥尔》里的一段话送给大家：
试图把一个孩子培养成一个很有学识的人，真的是一种奢望。所以，重要的不是教给他各种学问，而是培养他对学问的兴趣，并且在这种兴趣发展的时候，教他研究学问的方法。毋庸置疑，这是所有良好教育的一个基准。
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