记录成长（第四天）

        我是张艳丽，一名家庭教育的学习者，实践者，推广者，我愿意用我的所学去服务更多的家庭，让我们一起学习科学的家庭教育，让我们的家庭更幸福，子女更优秀

      晚上10点了，我在做家务，齐齐说要在屋里把他新买的手炸雷引爆，我说这样会吓到隔壁的爷爷奶奶，因为他们岁数大了，不不能听到特别大的响声 。提前说 那我就出去扔吧 ！我说好吧 ！正好我要扔垃圾， 咱们一起 。他拿了五个手雷 ，放在了地上 ，一直没敢引爆 。我在静静的观察着 ，他却说妈妈你来引爆吧 ！我问为什么 ，他说这样会不会把别人吓醒了 ，我说肯定会的 因为声音很大 ，所以他把手雷放在我手里 ，想让我帮他承担被别人指责的责任 。我温柔而坚定的告诉他 ，如果你想尝试一下 ，那么就自己来扔 ，经过我们俩的一番战斗 ，最后他说算了吧 还是不扔了 。

      智慧的我赶紧 说：齐齐，你真是太棒了 ，你能够控制住自己玩的欲望，能够考虑别人的感受 ，怕把别人吓醒 ，你真是一个善良，懂得照顾别人的好孩子 。

    哪知我的马屁拍到了马腿上 ，他说妈妈 我不是考虑别人的感受 ，我是怕炸雷响了之后别人训我 ，我说那你的这份儿敬畏心更值得妈妈点赞 呀！你怕别人训你 是因为你尊敬他 ，怕影响了他的正常生活 ，就是考虑了他的感受 ，他说妈妈我爱你 。我心想这回马屁拍对了 。

      趁热打铁在爸爸回来的时候又给爸爸讲述了一遍，得到爸爸妈妈肯定的小家伙内心很是高兴啊！也许孩子的优秀品质就是在试错，犯错，改正，肯定后一点点行成的

        财商学习第四天

        如果大人帮孩子驾驭财富，最终的能力怎么可能移植到孩子身上呢？  所以，零花钱是孩子学习管理金钱的方法和工具，是培养孩子财商的关键钥匙。那我们怎么正确的给孩子零花钱呢？  当孩子能够独立购物、会计算、懂找零的时候，就可以开始给孩子零花钱，根据孩子的年龄和对金钱的掌控能力，定时定量给孩子零花钱。  由小额开始，逐步把生活开销的责任交付给孩子，同时跟孩子一起制定一份零花钱协议。一个初级的零花钱协议可以包括这几个方面，第一，约定每月零花钱数额，建议略高于孩子的需求，二、约定零花钱发放日期，可以按月给，也可以按周给。  六岁以下的孩子可以按周给。第三，约定父母与孩子消费界限，哪些支出是孩子应该承担的。第四，跟孩子约定要有契约精神，爸爸妈妈不会限制他如何花零花钱，而他有责任管理好自己的钱，当中或当月的零花钱花完后，不能再闹着让父母买单。  第五零花钱连续几周或连续几月不够花，孩子可以与父母沟通，要求合理的话，父母可以考虑增加。当孩子可以自由支配真正属于自己的零花钱的时候，孩子会分外珍惜，因为他知道这笔钱今天花不完，明天还是我的，如果能把这笔钱攒起来，积少成多。  可以买一个更好的玩具，把这种思想引入到孩子幼小的心灵中，锻炼延迟满足的能力。在零花钱管理执行中，父母应该做到以下几点一、越小开始准备越好。从三到六岁这个阶段，就可以做一些预热的工作，从小额的金钱开始。二、尊重孩子的选择。  家长只负责建议，不可以强制改变孩子的决定。三、少批评，多提问，培养孩子独立思考、规划生活的能力，允许孩子犯错。  四坚持你的界限，已交付的责任后果由孩子承担，可以和他讨论解决的方法，但是不要破坏规则。比如，如果孩子把钱过早的花掉了怎么办？其实过早花掉了他钱也是一种教育的机会，成长本身就是一个试错的过程，家长要查明原因，如果是盲目消费，父母要坚持立场，花完了就没有了。  让孩子体验到没钱消费的窘境，我们作为家长要有承受失败的心理准备。当你开始让孩子独立决定自己的零花钱的时候，就不要幻想孩子一开始就把事情做得很完美，慢慢帮助孩子建立对钱的责任感。教导孩子金钱蕴含着劳动的能量，值得被珍惜。  感恩的心离财富最近，第二方面，孩子通过家务做家务赚钱。  财商是跟金钱打交道的能力，因此，要让孩子有机会跟金钱打交道，这就需要让孩子拥有属于自己的钱。如何让孩子拥有属于自己的钱？可以让孩子通过家务体验劳动创造财富，想要零花钱自己赚。  让孩子认识劳动的价值，为家庭做出贡献，从而获得相应的收入。

爸爸开始陪伴