成绩背后的“潜规则”你都知道了吗？

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我的高考已经过去四年了，回想起来自己总是觉得遗憾，因为自己觉醒的太晚，考完了才知道自己胜利的渴望很强烈，只是暂时输给了对外界刺激的探索。而班上几位曾经成绩与我水平差不多的都比我考的好。所以我实在想总结出一些经验出来，让有些人避免走我的老路。

首先从小学到初中都要让自己的成绩保持在班级前几名，小学初中最好在前五，如果你跟我一样出身在只有少数人能进重点高中的地区的话。

其实让自己的成绩保持在前五是因为这样老师，班主任会把你当做班级中的尖子生培养，他们心里会将你看成他们在讲台上付出所得到的最好的回报，简单的说就是如果你有次考试没考好，老师就会找你谈话，关心你并教你如何重新回到原来的位置。倘若你只是班级中下游的水平，你的成绩起伏是不会引起老师很大的注意的。可能好了就表扬一下，差了就批评一下，就没了。

另外，有些老师会为了追求班级的均分在年级排上前几名，或者追求自己班能进重点中学的人数在多少人左右，如果你被老师划在了那些人当中，那么你的成绩老师自己会非常在意。有时候你并不需要灰心丧气，更不用担心老师会骂你等等。老师这时候反而会耐心地和你分析考差的原因，下一次如何才能考好等等。

甚至有时候老师一拿到最新最有用的资料，却不会在整个班级内发放，因为他知道有些人拿到了也不会认真做，做了也不会提高多少。所以只会给那些成绩在前几名的同学拿回去研究，提高他们的水平。

还有关于辅导班，我那个时候有些老师会在自己家里偷偷的开补习班但是又怕被人举报，所以让同学去他家上课的时候不背书包而是拎袋子 。再来就是外面的人人都可以报的补习班，请的都是学校里的老师，价格不低。我当年上的是一门课一学期就要一千多的。有时候是因为许多同学都去补了，自己不去感觉就会落后。

我上高中的时候生物一开始比较差，年级统考都考不高，虽然不差，但是我想考进前几名就要甩开一批人。后来我才知道原来我们年级教这门课的老师在外面带补习班我就去报名了，结果发现他在补习班发的资料什么的题目和我们年级统考的题目有一些一样的。这样，在他那里上过补习班的同学再回学校考试就会拿高分。

于是我迎来了自己生物最高分，满分100我考了98，但是却感觉是一种虚高，放到班上有种很突兀的感觉。

再来就是数学这种分差能拉很大的学科，高中的数学有几章是比较难的，当然对训练过竞赛的不算难。对一般的学生来说如果自己没有找到方法就很难在考试中发挥出色，甚至是及格。

我是属于在班上数学比较好的，150分的卷子我大概可以考110左右，但是班上厉害的可以考130-140左右，一下子就把分拉开了。于是我就慌了，开始怀疑自己的实力和脑子。最终听说一位教竞赛的数学老师也在家带补习班，价格挺贵的，一个小时一百块钱。一开始我是冲着能让我提升一个层次的想法去的，但后来发现还是要靠自己去掌握，去领悟。尤其是数学，要培养自己的思维，要思路清晰，解题时要温柔细腻，而不是盲目的，粗暴的，解题。

但你以为那些考130-140的人真的是那么容易就拿高分的吗？我发现他们做的资料跟我的不一样，他们的资料上面题目偏难而且题型多，好题多，适合基础比较扎实想提升自己在解大题难题方面实力的人。所以我也买了和他们一样的资料，但是发现了新的问题，我没有每天完成规定数量的题目，所以会落后。这样我们就知道，装备追上别人以后还要经常使用，不然任然追不上别人，也让装备浪费了。

天道酬勤，这个世界真的是这样。那些比我考的好的人只是在我晚上十二点就上床睡觉以后还在做题。他们对胜利的渴望比我们还要强，而等我回过头发现自己有渴望胜利时，却已经没有舞台给我施展。因为高考早就结束了。但愿自己一直保持对胜利的渴望，不放弃。你也是。

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