绘本讲师训练营(47期),6/21阅读原创《手套》

47029梁康妹

今晚和妹妹一起阅读《手套》,一拿到书本,妹妹马上说:妈妈,这是,手套,小老鼠和青蛙在手套里面,这是谁的手套?怎么放在这里?(妹妹3岁4个月)带着妹妹的这些问题,我们开启了快乐的阅读之旅.

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这本绘本的第一页文字是:有一个老爷爷在林子里走啊走,猎狗跟在他后面跑啊跑,老爷走啊走.走啊走,丢了一只手套”我刚读完妹妹,马上说:爷爷的手套丢了,又问“”妈妈这些白白的是什么?为什么那些树都没有树叶呢?他很认真的看,也很认真地问我说那白白的是雪,是到寒冷的冬天就会下雪,冬天天气太冷,那些树叶已经掉完了,等到春天就会发芽长出叶子,我很惊讶,她会观察到这些问题.

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在绘本的第二页,一只老鼠跑了过来,发现雪地上躺着一只毛皮手套,想想小老鼠会怎么做?当然是住进去了,接着是第二次蹦蹦跳跳的青蛙,跑得快的兔子,爱打扮的狐狸,穿着灰色大衣的大灰狼,这些动物都是一请求就顺利住进去的.但是到了长着獠牙的野猪这,因为太挤,里面的五只动物都表示了拒绝“”不好不好,挤不下去了,这很难办” ”不行,我怎么也要挤进去”从这些对话让人感到一种紧张的气氛.

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最后一个来的大狗熊也要求住进去,同样也被拒绝,可大熊说那我也要住进去呢,那你就挤挤看吧,老兄

故事的最后,虽然没有看到最后大狗熊也住在手套里面的画面,但手套的边上迸一条天大的裂缝,充满表现力的图画,动物们是在精心的建造自己的家园,后来丢了手套的老爷爷又带着猎狗回来找手套,那狗汪汪一叫动物们,一下子都跑掉了。

讲完故事后,妹妹会说妈妈是有着尖尖爪子的小老鼠,先看到了手套,还有蹦蹦跳跳的青蛙,爱打扮的狐狸跑得快的兔子……等等,我又再一次被她的话惊住了,我没有想到这些动物的特征,她这么容易就记住了,所以这故事中的语言对孩子的影响是非常大的.

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