【周总结】开学周---第一周总结

「学习误区」:

1.要有一个恒久 量化 清晰 明确 具体的高考目标

这样牵引自己的自我意识 驱动学习，从而才能克服学习上的重重困难。

2.不能眼高手低 各科复习内容等的自我整理 归纳 梳理

不能总参照教辅资料已整理好复习内容 要自己动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的笔记

“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。”自己精心整理的系统化笔记是自己脑力思维的结晶，深扎在大脑深处潜意识对其有“感性”的亲切感，这种亲切感是他人整理内容不能比的。

3.主线复习内容一定紧跟老师的复习战略。「复习课 高三 临考试」

自己的小计划一定要服从老师的大计划。

4.不能忽略基础 追求断线行为 过于浮躁

复习是潜移默化 稳扎稳打 厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一撮而就的，“伤其十指不如断其一指”，精做一道题并掌握“真谛”胜过泛做十道题，精透一页知识胜过粗读一本书。

5.不能精力分散，要把精力长期专注于学习上

要向聚光灯一样把精力都聚焦于学习上才能实现弱势科的复习升级。

6.不能时间安排不当缺乏小计划

“大锅烩”（紧跟老师走）要吃饱；“小勺喂”（时刻明确自己的小计划）要喂好。

7.及时做好复习信息的反馈汇总

复习中的错题 疑问 焦点 疏漏 遗缺等反馈信息都是非常宝贵的增分“矿源”，针对错误信息进行自我补救式的强化复习是把时间，精力都用在刀刃上的行为。这样可以防止做过多的复习无用功。

8.不可忽视各科复习中的客观涨粉规律。

成绩的提高也是有规律可寻的，比如各科记忆知识的梳理成网 分类解题收获的知识总结。英语复习注重知识的反复 语感 手感；理科复习则倾向思维的迁移

9.不能自我设限，缺乏心灵上的激励力量。

三分钟热度是同学们复习过程当中常见的通病，每天应随时进行自我想象 自我暗示 自我谈话 自我反省 激励 鞭策 等方法突破自我心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于“心静如水，激情似火”的自信学习状态。

「应试学习」:

1.回归课本

粗心的本质不是粗心，而是知识点不熟，没掌握透。可以刷题限时训练（练到瞅一眼就能瞧出来答案的样子）

2.重视错题

考试的本质是过筛子，会做的题目就是细沙，已经过了筛；我还未做出的题目就是粗沙，还没过筛。但考试仅仅起到筛选的作用，该怎样把粗沙研磨成细沙才是问题的关键。

这事就要考虑 考的是什么知识点？解题思路是什么？我们为何会做错题？

3.做总结归纳

「好词好句摘抄」

我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

高一一楼教室的美景