教育随笔10：最好的姿态

今天是第二周的星期五，只有一节数学课，上午第三节。

为了检验昨天的教育成果，上课后我就站在讲台上，没有说话，看台下学生的反应。不出意料，还是有用的，有部分学生记住了我提的课堂上的两个要求：1.是淡泊明志，宁静致远2.是管好自己。总体上班级不会像之前那样有嘈杂声了，自己也是以实验的心态来试试看的，还是有一定的效果。

德育具有反复性的特点，所以习惯要反复抓，到每次都要跟学生说点新鲜的格言警句，成语故事，如果一味地重复，往往学生会因为已经知道而不予理会，收效甚微。

根据今天的情况，下周要继续在课堂上花出几分钟做好习惯养成教育。长此以往，不断丰富学生的知识背景，提高其自我成长的渴求和自我教育的能力（自己要求自己）。今天在班上讲的是什么是超越自己，用一个学生举了一个例子，课堂上今天做得比昨天更好，这就是进步。之前做不到的认真听讲，今天做到了，这就叫超越自我。在老师读小学的时候，三年级时学过一篇课文叫《和时间赛跑》，作者是林清玄，是台湾的著名作家。作者之所以成为作家，跟他小时候珍惜时间的习惯是有关的。所以，我们在课堂上，要做好两点：一是迅速进入学习状态，二是认真听讲，不做与课堂无关的事情，提高学习效率就是珍惜时间。

本学期的教材内容并不难，难的是管理好课堂，让学生学到知识和本领。在此过程中，培养学生良好的学习习惯是重中之重。工作对象是一年级的小学生，提高其注意力和专注力是核心，与此同时，培养学生的思维品质是课堂的核心工作。良好的注意是思维发展的必要条件，所以，在课堂上要不断践行管好自己的原则。这个要求，语言贯穿学期的始终，以至于唤醒学生自我教育的能力。

书上说，世界上最好的教育是自我教育。只有唤醒学生自我成长的内驱力，才能形成学习的后劲，才能用最好的姿态去迎接人生的征途漫漫。

今天课上，有名学生的表现让我看到了教育的理想模样，放下最重要的任务是树立标杆，让大部分学生跟着这样的学习习惯来走。只有这样的人多了起来，教育才能发挥更强大的育人功能，学生的学习成绩才会有所提高。

20210312