聪明反被聪明误

        英语第一单元的课程即将进入尾声,我准备做一个小的测试——听写第一单元中的23个单词,学过已经三天了,我想普通班的孩子们只要用心也应该记会了,于是趁着今天上午的一节英语课,又给了学生们十分钟的自由读背时间,我在教室来回巡视,发现有的同学已经在背的时候在本上写了,也许大部分是为了加强记忆,手脑并用,也许有的同学是在为了下一步交卷做准备,以便于“偷梁换柱”,十分钟的准备时间马上过去了,我让他们准备了一张新的四线格纸,写上自己的名字,并开始听写,听写的过程中我来回巡视着,可以说“监考”非常严,在收卷的过程中,我让最后一排的学生从前往后收,这也许是学生可以作弊的最好机会了,我在他们收卷的过程中四处巡视,但还是想到了有可能会有“漏网”的,于是让我们班的一个新生查了一下总的份数,在查的过程中,她——那个活泼的女孩,把她的听写纸送来了。

        下了课后,我不由地感叹,孩子大一岁、两岁,想法的确不一样啊,但真希望学生的聪明能用到正地方,让他们的思想充满正能量!

你可能感兴趣的:(聪明反被聪明误)