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教学反思写什么？

1.写教学成功之处，本节课有何亮点？

比如：新课改理念的体现，学科课程标准的渗透，教材的使用和处理，课外优质资源的利用，教学情境的设置，课堂生成的处理，重难点突破，多媒体使用，教法上革新，学法指导，板书设计等。

2.写教学不足之处，本节有何遗憾？

比如：给学生预留时间够不够，课堂环节是否合理，自主学习和小组合作是否有效，学生是否有探究欲望，课堂效率高不高等。

要及时回顾、梳理和反思，在探究与剖析的基础上记录，以弥补不足，进一步改进教学。

3.写教学机智。

课堂教学是一种师生互动的过程。随着教学内容的展开，在师生情感交融与思维碰撞中，常常会产生瞬间的灵感，闪现出智慧的火花，这种现象常常是不由自主、突然而至的，若不及时捕捉，便会稍纵即逝，因此，课后应及时回顾、反思和记录。

4.写学生创新。

课堂中学生有哪些疑难，出现了什么错误，教师应给予注意。学生有哪些独到见解和创新火花，教师要心中有数，并及时给予肯定和赞赏，以保护学生独立思考的积极性。课后对学生创新之处要将及时记录，丰富教学材料，以便拓宽教学思路，提高教学水平。

5.写教学改进措施。

课后及时反思：上课前还有哪些方面没准备好，课堂上组织教学的情况怎么样，是否充分调动了学生主动参与的积极，学生在知识，能力，方法，情感等方面有何收获，教学设计落实的怎么样，教法上有什么创新，训练是否合理到位，下次再教这节课，将如何改进，如何扬长补短，精益求精。