毕业季，收获季

（6月21日）

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      今日得空，终于阅卷完毕。

      意外，班级中优秀人数比预想的多了。细看，原来阅读答题还是不错的，作文分数普遍高一些。年级作文最高分只扣2分，在我们班。批卷老师被她的文采折服，最终扣了极少的分。记得她还念出来的，说会写这种文字的该是我们班的吧。而我当时在忙，也无暇顾及。

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      再回想，这一切似乎都有据可循。作文从一接班开始就加强了训练，多花了不知多少工夫，而评讲一期班级作文报就要花一节课甚至更多的时间，再加上学生赏读、做读书笔记，更是几倍的功夫。对于能发表的，总要求再改，力求精益求精。期末阶段，也没放弃作文训练。往往是命题作文居多，时间紧张，来不及打印办小报，怎么办？批阅，听读，让学生点评。在宝贵的期末刷题时间里，我又奢侈地花了好几节课作文讲评，且以学生点评居多。有一次，我让几个作文水平不错的学生先批阅，我再批阅，惊讶地发现他们打的等第基本符合我的要求。然后他们还会记得每一篇批过的作文，好在哪，不好在哪，为什么打低一点等第，讲得我只想笑。好吧，欣慰的笑。话说这几个学生的考试作文基本很稳当，处在优秀的位置。

      阅读，每学期买了一本阅读专题训练，一学年要比平行班多做160篇。对于强迫症的我来说，每做必讲，讲着讲着有时就会扯开去，当然很多时候会像初中老师学习，强调怎样答题。于是，这次期末考试，和上学期期末一样，总算功夫没有白费。

      毕业季，收获季。愿每一个孩子在成长的路上继续努力，收获更多的精彩。