《诗经·小雅·鹤鸣》有这么一句精辟之言：他山之石，可以攻玉。今天我就想把这句话拿过来盗用一下，篡改一下，来作为我聆听“河南省名班主任工作室”主持人，我最最敬爱、仰望、佩服得五体投地的秦守洁老师分享的《教师的幸福密码》。因为我总觉得单纯的听，就我这个愚笨的脑袋，能留下的实在是少之又少，就跟小时候那个儿歌一样，“小花猫去学校……左耳朵听右耳朵冒……”，所以我必须用笨人的笨办法，听完之后做点记录，也算是多少留点痕迹吧。
秦姐一开始就围绕着“幸福”二字说开去，直接扣问我们为人师者幸福吗？她还借用网上流传的“新时代班主任和教师的标准”，一上来就来一个段子，立马吸引了所有听课的老师的注意力。这个段子确实太棒，我忍不住就抄下来了——
上得了课堂，跑得了操场，批得了作业，写得了文章。开的好班会，访得了家长，劝得了情种，管得住上网，解得了忧伤，破得了迷惘。hold住多动，控得住轻狂，暖得了“留守”，熬得了沧桑，忍得了奇葩，护得住低智商，查得了案件，灭得了嚣张，服得了泼妇，斗得过流氓，镇得住泼皮，演得了三藏。
是啊，真的如段子中所说的，那老师简直就是Superman超人了嘛。那么朝这样超人的路上修炼的秘籍是什么呢？秦老师下边开始娓娓道来——
。。。。。富有爱心
秦老师的观点特别精辟：爱心是道，专业成长是术，以爱心为底色，有道才有术。
1.教育不是谋生的手段，而是生活的本身，教育不一定要抛夫别子、丢家舍业，而在于生活与事业的和谐统一。
秦老师说到生活与事业的和谐与统一，对我来说感触特别特别深。前几年傻乎乎的工作与生活交叉太多，明明回到家了却总觉得工作上还有许多还未完成的、还不尽兴的，继续和工作上的琐碎掰扯着（也足以说明自己能力不足），这两年随着年龄的增长，阅历的提高，才明白生活与工作真的需要分开才合适，回到家你就是妻子和母亲的角色，放假可能还要再加上女儿或者其他的角色，而工作日期间到单位你就是教师的身份，要把工作做好、做精、做扎实，唯有有二者拎得清，方能做好二者之间的平衡、和谐、统一，你的幸福愉悦感才能潜滋暗长。
2.爱，从不体罚，不嫌弃开始
秦老师作为资深名师、名班主任，分析了部分教师用体罚的原因：要么是因为学生说而不服管而不理时出现的（说明为人师者教育方法的失灵），要么是教师个人情绪冲动，无法控制住自己的行为出现的，或者是坚信体罚能解决问题的。提出问题并解决问题，秦老师用特别经典的话来支招——今天的教师既是工作者，又是学习者，也是研究者，还应该是具有这三种身份的专家，因为变化时刻发生成，长就是成功。
明白了秦老师这话背后的爱心与修行和成长，那么体罚这种拙劣的招数可能就不再使用了，面对问题学生时，教师也就会多了一份从容与淡定。
她顺势提出教育的四境界。
我是听过读书学习三境界的，近代著名学者王国维在《人间词话》中写道：“古今成就大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这是早为广大读书人所熟悉的读书三境界。
秦老师高屋建瓴的归纳教育四境界——太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次畏之；其次侮之。真的是受教了。慢慢践行吧！
。。。。。不断成长
1.教师的成长从爱自己开始。
这张图片已经告诉了我们爱自己包括哪些方面。
这张则是指明教师成长的方向。
2.众行致远，彼此照亮。
教师如何成长——专家引领、同伴互助、读书、写作——专家同伴可得智慧汲取力量，读书写作收获新体验新高度。
别人我不知道能否体会得到，但我却深深明白“众行致远，彼此照亮”这几个字背后给我怎么样的收获！短短的两三年时间，我在单位里，在同事那里，在工作室这个不是家人胜似家人的温暖的地方学到了什么，收获了什么！也正是因为有了专家的引领，有了同伴的互助，我才不再装睡，我才蓦然惊醒，我才随着大家一起，开始动起来，开始读点书，偶尔的动动笔写点东西，为自己的生命留下一鳞半爪的痕迹。也正是这样的动起来，我知道我是真正的活了过来，收获了幸福感和愉悦感，并且在这条路上越走越开心，越走越有成就感。
。。。。。教育情怀
说到情怀这一话题，看着秦老师分享的一届又一届孩子的一张张鲜活的面孔，一幅幅神采飞扬的图片，秦老师的教育情怀、她的爱生情怀、她对同伴们的渡人情怀，大家都有目共睹，在修炼情怀这条路上，在具备教育情怀的这条路上，我还是菜鸟中的菜鸟，需要仰望，需要膜拜，需要慢慢的去学习。
所以我就做个记录者吧：民主平等，正面教育（减少杂音、树立榜样、班歌班会、整风与忽略、简洁与静场），教育无痕（拥抱吃饭、青春故事、青春课堂），善于借力（领导、同事、班干部、同伴），未雨绸缪（班干部选举之前、如何与老师家长相处、预防考试作弊、公主会），多元评价（学习之星、体育之星、爱心大使、文艺之星），个性指导………
再看看秦老师对孩子们的爱吧：
。。。。。有使命感
使命感对我来说就更加的高山仰止，景行行止吧。秦老师列举了朱永新教授、古人张载的名言来解释使命感对人更深层次的幸福感的重要性。
两个小时的认真聆听，马不停蹄的摘录记载，收获是满满的，践行需慢慢的。没关系，我知道，不怕慢，就怕站。有了秦老师的引领，慢慢来，一点一滴的学习，一丝一毫的进步。慢慢的，稳稳的，踏上幸福之路。