观课心得

周五下午第一节观摩了苗老师的《月光曲》一课，感受颇深，现将自己的收获总结如下：

一、设计匠心独运

《月光曲》一课是部编六年级语文上册第七单元的一篇精读课文。虽然本单元的教学目标通过语言文字体会艺术之美，对于小学生来说有些抽象，但是苗老师通过自己的设计让学生对课文的理解更加便捷。苗老师在教学中融入多样化的元素，如让学生分角色读课文，感悟文中的人物形象；让学生通过欣赏《月光曲》来体会文本，感受语言之美；让学生通过朗读感受乐曲的抑扬顿挫。本节课中丰富的教学活动，精心的设计让整个课堂显得充实而不拥挤。

二、思维导图别具风味

在对本节课进行总结时，苗老师创造性地作用了思维导图，将贝多芬、盲姑娘和月光曲三者的关系用思维导图的形式简明扼要地展现出来，直接抓住要点，便于学生的记忆。同时也给我以极大的启发，复习阶段怎样让思维导图帮助学生整理知识。虽然语文的知识点朦朦胧胧，但找到关连就能迎刃而解。

三、宏观把握微观着手

苗老师的课从宏观出发，微观着手。先是梳理课文的总体思路，抓住重点部分，课文中的三次对话和第九段对于乐曲的描写，体会里边所包含的意境之美，人性之美。在体会课文内容时又能抓住关键的词句作为突破口。如文中句子：您，您是贝多芬先生吗？抓住两个您，通过阅读体会两个您所表达的不同意义。这样既让学生能整体对文本有感知，又让学生的感知有抓手，有落脚处，给学生提供了很好的学习方法的借鉴。这样深入浅出的备课方法特别值得我的学习。

每一次的期待，每一次的努力总会有不一样的收获，纵然我只在旁观，但旁观者更清。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以此自勉！