拓展团建项目介绍019：
经典管理竖向沟通项目—孤岛求生
孤岛求生项目主要针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴含的道理、揭示的问题、对人的震撼，能够让我们深刻地认识到自我。
在孤岛上发生的场景，在工作生活中随处可见，愿我们以此为鉴，扬长避短，对自己对团队有所帮助。
一、基本要求：
将每队学员分成三个小组，分别安置在三个岛上（盲人岛、哑人岛、珍珠岛），在规定时间内，根据不同的任务单完成各自的任务。
二、项目内核：
1-领导与管理的角色意识——将项目任务或工作在团队中进行合理分配和分工，并能够分清主次目标。
2-最关键的是：在既定的团队总目标下，团队内部的各个子任务团队如何进行有效的沟通以达成行动的一致。
3-第三，当各个子任务团队对目标的理解或行动发生冲突时，信息流是如何分享的？有效沟通是如何达成的？
三、项目分享：
1-游戏中的三个岛对应着现实企业中的高层、中层、基层，这种模拟的暗喻所带来的启示有哪些？
2-企业上中下三个层次各自的沟通模式是什么？以及他们之间的沟通障碍？
3-各层次是否能够通过打破自身的局限性（角色障碍）来克服沟通障碍？
4-各层次如何通过沟通的改善来提高行动目标的一致性？
5-沟通中有价值的信息流是如何产生的？
6-有效沟通对于不同层次的人完成同一目标任务的极端重要性。
四、基本流程：
1-场景模拟：大家同在的一艘船航行在海上遭遇了暴风雨，人员被冲向性质不同的三个岛屿——每个岛屿上只有一张任务单和相关物品，大家将如何完成任务脱险？
2-规则讲述：教练将学员分成盲人、哑人、健全人三个小团队，进行项目与规则讲述；讲述结束后按（盲人哑人健全人）顺序依次将人员带上相应的模拟岛屿（注：全过程中盲人蒙上眼罩，哑人不许说话）；
3-情境代入：分发各组任务书和相关物品到岛上，进入项目实施直至各团队最终完成任务或失败。
4-教练监控：实施进程中，教练保持基本沉默，但需要随时记录现场情况，以便项目结束后对各小组项目完成情况进行评价，引导学员回顾思考，提出相关的问题。
5-分组要求：学员人数不得少于8人，其中哑人岛不少于3人。如果团队中有学员做过该项目，安排其到盲人岛并告知又聋又哑，不用过多参与，也可安排作为记分员或观察员。
6-灵活处理：也可以先分组，如将学员的岛上角色与职业角色互换，以达到换位思考的目的，男女搭配分开，哑人岛尽量安排力气大的男学员。
7-氛围把控：严格要求学员，如果违规应迅速制止并告知将受到处罚。密切监视哑人在盲人未投进球前不得挪动木板，告知他们违规的处罚。
8-效果监控：时间过去大半还无人下岛告诉学员反复、认真、仔细看任务书。下面开始注意落水建议不要太严格。时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带到盲人岛。