录制短视频引发的思考

紫禁之巅

四.录制短视频引发的思考

孩子们制作好队旗和胸牌，拍了照片，晒在群里，队旗是请人帮忙制作的，现在的孩子们，都知道利用现代手段，不再像我们小时候，只知道纯手工制作。“紫禁之巅”制作的胸牌能挂在脖子上，上面以长城为背景，职务名称很醒目，是加粗的黑体，这一看就是打印出来的。“海鸥之梦”队的胸牌是胸针式的，蓝底红字，也是印刷品，不过“小管家”——莉绘制了海洋动物的卡通画，有海豚，海狮，海鸥，海鱼搭配胸牌，很符合这次的旅游主题。虽然画的稚嫩，颜色也不够鲜艳，但是毕竟是辛苦劳动所得。

但是接下来的事情就没有那么简单啦！项目组要求，拍一个一分钟的短视频，里面有学生的自我介绍，还要有旅游目的地以及研究目标的介绍。

我想这个短视频应该在方案制定中分量十足，所以我让大家把旅游目的地的著名景点查找出来，然后找到相关资料，并且提炼成最经典的一句话。这真是难坏了孩子们，他们毕竟没有这样的经验，很多学生发给我一个长篇大论，我说：“你总结一下哪一句最好！”他们挠着头说：“老师，我也不知道！”那副可爱巴巴的样子，真的是让人哭笑不得。

没办法，孩子们还小。我让他们把自己钟意的几句话挑出来，然后微信发给队长，让队长把它们整合到一起。可是我拿过来审稿的时候，还是满满的一大篇，我们的孩子实在是太缺乏这方面锻炼了。因为视频只要求一分钟时间，我赶紧删了一下稿件，留下最精华的内容，然后发到群里，让孩子们熟记。

因为疫情的影响，本学期的梦想课没有开课。但是为了拍摄视频，我和高老师只能占用自己的课，还要找其他老师看班，因为全班只有10个人参与了这次活动。

学校里有功能室，画室里挂满了关于海洋动物的图片，所以“海鸥之梦”的视频在这里拍摄。“紫禁之巅”队我选在了“脸谱”功能室，很有北京的韵味。

孩子们把队旗，胸牌，台词，卡通画还有满满的热情都带来了。财务——言同学，还带来了算盘做道具。只是莉的图片还需要裁剪一下，高老师赶紧找来剪刀， 当我们把这些小动物粘贴在孩子们的胸前时，他们的脸上忍不住有一抹微笑。 旗杆是我早上在树上折下的一根树枝，旗子插在上面，顿时有了队旗飘飘的感觉。

我先让大家把台词练熟，然后队长组织大家串词。我和高老师卡了一下时间，发现超时了，大概用了两分钟的时间。看来字还是太多了，赶紧修改，再计时，反复几次，才达到一分钟的要求。现在的关键是队员的磨合问题，虽然每人只有两句话，可是他们毕竟没有做过这样的事情，难免紧张，这下热闹啦，他刚把台词念错，她又把把顺序颠倒，另外一个干脆忘了自己该说什么，弄得啼笑皆非。

开始，大家还在相互埋怨“要不是你，我们早就成功了！”“队长，怎么连你也错了呀！”可是当每个人都犯了错，大家忽然意识到，指责是没有用的，只有把自己的事情做好，减少失误，才能完成任务。每个人都体验到了失败的滋味，内心很是沮丧，终于孩子们学会了互相鼓励：“没关系，别气馁，我们再来一遍！”，宽宏大量总是会产生神奇的力量，看着他们放下了心里包袱，消除了紧张情绪，渐渐进入佳境，突然觉得这个活动真的值得。

我和高老师各负责一个小队，希望能够提高效率，一节课完成录制。可是事与愿违，看似简单的事情，操作起来却是艰难异常。下课铃声响了，连一段完整的视频都没有成功。高老师有课先走了，一摊子活全压在了我的身上。我和孩子们继续努力练习，然后排队形，设计动作……练习、录制，再练习、再录制，反反复复七八遍，才完整地把两段视频制作完成。孩子们累得瘫在地上，感叹起来：“哎呀，累死了！看来那些拍电影电视的演员真的是不容易，那么长的台词都能记得住，我们只背了两句就用了这么长时间。紧张的我手心额头都出汗啦！”大家一边感慨，一边享受着成功之后的喜悦。

海鸥之梦