上课过程中有学生和你抬杠怎么办？

上课过程中什么事情都有可能发生，抬杠这种事情太容易发生了。我几乎隔一段时间就会遇到，当然了，这还得分人，有些班级的学生就属于开玩笑的抬杠，而有些班级的学生就是故意和你抬杠。

给大家讲一件最近发生的事情。最近我带7个班的专业课，等于同样一节课我得重复7遍，因为课时少，内容多，所以我就在重点内容上多讲一些，因为是专业课，又担心学生不能很好的理解，于是我自己找资料，能给学生补充就补充，所以等于我是90分钟内一直在讲课。

而是我属于讲课特别精神饱满（说难听点就是自嗨的那种），课间十分钟我还要赶着批作业，于是四周之后，我真是有点扛不住了（我家又远，所以上班挤公交必须得早起，每天5点半）。嗓子疼的要命，但我怕学生吃亏，又不能不讲，我就用小喇叭讲。

上周我正常给一个班讲课，因为是下午的课，我尽可能的调动气氛，别让学生睡觉、玩手机什么的。可能声音就大了很多，结果一个坐在第一排的男生显现出各种不耐烦，嘴里是好几次叹气，或者别的声音，我又不傻不聋，肯定是知道的，但是我正在讲课，并且我之前给学生说过，上课过程中如果觉得我讲的不好，可以看其他专业书什么的，只要别玩手机、睡觉之类学校严禁行为就行。

我看他抄其他作业，也没玩手机、睡觉，也不能再说什么，于是我就忍了。我继续讲课，后来我放了一个视频，声音有些大，于是我就问学生，声音大了些，我调小一点吧，班上同学都附和说行。这个时候，第一排的男生不耐烦的说了一句，你的话筒声音也大，吵死了。

我当时听见了，想必周围同学，至少是他的同桌完全听见了。我当时心里一沉，我说不上是什么感觉，我沉默了好几十秒，最终我放弃任何反驳。我假装没有听到，走下讲台，对着其他学生笑了笑，说认真看这个视频。

我下课后，正常下班回家，没有多想这个事情，主要是最近很累，身体和心理上都很疲惫。直到今天晚上，我和我对象视频聊天的时候，我无意聊起工作的时候，给他提了一句，他到显得很生气，说这小子太不尊重我了。我对象各种念叨，说你天天做课件，天天找资料，都不关心他，就知道工作。

我赶紧安抚我对象，当事人是我，我都没生气，你生气什么？讲实话，我现在早就不生气，或者说就没有生气的资格，学生嘛，既然有喜欢的老师，就肯定会有讨厌的老师呗，那在他心里，我就是那个讨厌的呗。

况且做老师，有时候就是良心活儿，我可以多讲，也可以就讲课本内容，但是我感觉得我忠于内心，我既然想做好一名专业课教师，那就必须付出努力，不能看学生的情况，来放松自己。我自己努力变强大，是对自己的负责。

还有换作是以前，我早就质问那个男生是什么意思了，并且要给全班进行思想教育，当然随着时间流逝，我肯定不再是当年刚刚工作的小可爱央求式的教育，而是泼妇骂街的气势给学生一顿教育啊。

但是现在我没有这么做，而是选择沉默，想一想好像最近两三年都不愿意去用严肃的话说过学生一句了，我经常说的话也就是，“大家都是成年人了啊，我就不多说”，或者是“你们这样做可不行啊”！最严肃的就是沉下脸，敲敲讲桌以示安静。

这个方法对于有些班级挺好用，学生和老师互动比较好，上课都比较欢乐，学生和老师的感情也很好，老师布置的任务，学生也能较好完成，也会听老师的一些建议。有些班级用这种方法还真不行，他们觉得这个老师好欺负，上课过程中有些同学就是那种狂狂的样子，我得咋办？我一周就一大节课，总共就10周，我好好带你就行了，等学生工作了，聪明人就知道自己问题了。

现在我个人觉得作为专业课教师，首先得把课讲好，学生自然而然的就喜欢你了，特别是当自己形成独特的教学风格后，学生自然会认可，还有绝对不可能所有学生都喜欢自己啊，自己又不是人民币嘛。

而我目前能做的就是提高自己的综合能力，我个人觉得有些学生的素质确实不咋地，那我就自己成为高素质的人啊，我自己做到不怨天尤人，努力做好本职工作，热爱生活学习就好，能理解的学生自然钦佩我，会念我对他们的尊重。

当然这种故意抬杠的事情还是很少的，我老是遇到可爱学生抬杠的多，于是我在课堂上会说，“哎，你咋不去工地呢？”学生说，“为啥”，我说，“工地抬杠给钱，我又不给钱，跑我这里做什么？”大家大笑一下就完事。或者学生说点唱反调的，我说，“你叫啥名字，我记下你咯，你就等着挂科吧！”学生求饶“别介呀老师”。我说，叫我小仙女就免了。于是学生会说，“我小仙女老师我错了”。

当然了，有时候会过火头了，例如，有学生当着我们领导、同事的面叫我小仙女老师，或者小可爱，我的老脸没地方搁呀，我装作听不见，学生还跑过来抱我。甚至有学生走在路上叫我名字，我哪里记得每一个学生呀，我以为谁呢，答应的可好了，“嗯哪”一声之后，我才发现是我学生叫我。

其实叫我大名，我也没啥生气的，觉得他们学生能记得我叫啥名字是谢天谢地啦，不然有人曾经叫我仓储老师、集装箱老师，物流老师、供应链老师，甚至说不知道任课老师是谁，反正是一个女的，我内心是崩溃的。

有人说我上课太佛系，学生怎么作都能理解，也不说说他们，我说，我不说他们是因为学生谁也说不过我，那我只能放飞自己了，哈哈哈！