今天我非常有幸坐在这里跟大家共同探讨班主任工作这个话题，我个人认为作为班主任，最常打交道的就是学校、学生、家长及任课教师了。接下来我就重点从这几个方面来分享我的粗浅见解。
一、学校 我觉得每一个班主任要想逐步提升自己的能力，让班级管理有序，逐步高效，圆满完成学校布置得工作，要做到以下三点。
1、认真听会，及时记录并翻看。
每一个学期我们学校都会安排班主任培训，暑假班主任培训时，我们还没有定正副班主任，可能有的老师会抱侥幸心理：我是新老师，这个学期不会让我当班主任，这个培训其实跟我没有多大关系。我一直都是配班，又不是特别优秀，领导不会让我当班主任等等，培训就左耳朵进右耳朵出，任命班主任结果出来了，自己榜上有名，就傻眼了，之前培训都说了什么，一点没记。
除了培训，我们每周的例会，可能年级会都会布置一些近一周要完成的事情我们都要认真记录，并及时翻看。建议大家做一个便签，完成一件打个对号，这样就能及时完成所有工作了。
2、查看行事周历，提前谋划班级活动。 每学期，为了丰富学生的学习生活，学校都会有一些活动。比如，武术操比赛、一二九合唱比赛、班报评比、常规检查等等。我们不难发现，每次活动有的班级总能有序、高质量地开展，而有的班级比较仓促、质量也不高。这就是是否提前谋划的差别了。作为班主任，要及时查看行事周历，把近一个月学校的活动记录下来，利用工作的缝隙时间，提前谋划方案，就能忙而不乱，让班级各项活动有序、高质量开展。 比如，武术操比赛。（有的班主任没有提前自己学会，自己的动作都不规范，尽管也进行了反复练习，但效果并不好。再自己都做不好的前提下，又怎能高质量地指导学生呢？）
3、认真、高质量地完成学校的各项任务。
谈到这里，我跟大家分享一个发生在自己身上的故事。2006年10月，我参加招教考试分配到了一个学校。当时，教的是一年级的语文、数学兼班主任工作。由于当时我不太会做饭，校长就安排我跟两个县城支教的老师跟着一个退休的老师吃饭。有一天，校长让我带着孩子们把二楼的一个功能室的玻璃擦擦。中午吃饭的时候，这两个老师就跟我说：“一年级的孩子那么小，哪会擦玻璃，肯定是想着你是新教师，把这活分给你，你不会说啥。记住，随便擦擦就行了，不要擦那么干净。”我听了听，笑了笑。我利用课余时间带着我的小兵小将们反反复复地擦玻璃，用抹布、报纸、卫生纸等等去擦，在我们的不懈努力下，终于把玻璃擦的干干净净的。 可能是校长看我们把玻璃擦的干净，过了几天，就跟我说：“你带着学生把咱们办公室的玻璃也擦擦吧，我看你们把玻璃擦的特别干净，这件事交给你我放心。”“跟你说了不要把玻璃擦恁干净，看你不听，走给你派活了吧。”我笑了笑，什么也没说，只是带着学生把办公室的玻璃擦得干干净净的。 可能是通过擦玻璃，新入职的我很快就得到了领导的认可，在高山几年的锻炼也为我在咱们学校顺利开展工作奠定了基础。
我们都听过这样一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。或许我们大多数人都没有当将军的心，但努力完成学校布置的每一项工作，你得到更多锻炼机会的可能性就会增大。如果我们对待学校布置的工作只是做完这一个标准的话，将很难提升自己的能力。我们只有在努力做好、想办法做好的情况下高质量地完成各项任务，并及时反思，才能在下一次同样的活动中做得更加出彩。我们也正是在一次次努力向上的摸索前行，才让自己的能力逐步提升。我们也正是在一次次努力中得到领导的认可。
除了学校，我们工作的重心就是学生管理。
二、学生、家长及任课老师
知己知彼，百战不殆。要想在接到一个班级很短的时间工作有序开展，我们就要对自己接触最多的伙伴——学生、家长及任课教师快速了解。
1、全面了解，事半功倍。
（1）了解配班和任课教师。
配班可以说是班主任最亲密的一个伙伴了，提前了解配班，跟配班搞好关系，善于发挥配班的特长能让事情更高效。上学期开学打扫卫生领书时，我们班是三个老师。活干到一半的时候，我提议，一个老师画后面的班报，其他两个老师去搬书。卢旭阳老师就说她会画班报，我跟常老师去搬书。没想到，书还没搬完，班报已经画好了，并且画得特别漂亮。也就是这时，我知道卢老师是美术老师。幸好，我突然冒出了这个想法，否则，不知道我要画板报画到什么时候呢。如果你的配班不拘小节，那你在日常工作中要多跟她沟通；如果你的配班心思细腻，那你在平时说话上要稍加留意。二人同心，其利断金。只要大家心往一处想，力往一处使，工作一定会更出彩。
任课老师也是班主任提前了解的对象。除了听别人说、听学生说外，我觉得开学前两周班主任有时间要深入班级去听听任课教师的课，及时发现问题，及时沟通。对于行为后进生班主任一定要配合任课教师管理。让任课教师走进教室里是一种愉悦的心情，这样才能把课上好，才能上出最高的效果。 （2）了解 学生
首先，拿到名单后先读一读学生的姓名，看看有没有生僻字、多音字，及时查字典解决。不要在第一次点名就把学生的姓名读错。对学生个人的初步了解我们可以通过学生信息单、成长记录册上的成绩、评语打听得来，当然我们也可以通过信息表了解家长的一些基本情况，便于家长进课堂等活动的开展。这样，开学初，我们便能基本了解学生情况，后续工作的开展就有了一定的凭据。
2、想方设法，管理高效。这就是日常班级管理工作了。
（1）制定座次表，多次点名，快速认识学生。（学生宿舍信息开学前两周都在口袋里装着，查寝也点名。）
（2）班务常规。培养班干部、划分小组、跟学生共同制定班规。（纪律、卫生、学习、就餐、就寝、路队、安全、奖惩制度）每学期开学第一个月要严抓，对每一项让学生达到的标准提出明确的要求。比如：桌子怎样摆才算达到标准、桌斗、柜子的物品怎样摆放算合格等等。
（3）重视学生心理教育。 注重心理疏导，批评有度，要给学生可以下的台阶。
3、及时沟通，合作共赢。
沟通时间及方式。
（1）周日、周五接送孩子时。
（2）微信。
（3）电话。
沟通注意事项：
（1）语气要温和。
（2）多站在家长角度思考，立场坚定。 （3）表达要委婉。
当班级学生出现一些问题的时候，比如：磕伤碰上、生病等，要多打电话或者发微信询问、多关心。
4、多听多问，集思广益。
（1）听办公室或者其他老师的吐槽，比如处理一些学生或者跟家长之间发生事情的解决方法。思考：如果是自己会怎么做？怎样做是最好的办法？
（2）遇到不明白或不知怎样解决的事情要多问，从诸多建议中选取最适合学生和家长的方法。
5、多举并进，平安快乐。
作为班主任最头疼、最不想处理的就是安全事故。那我们就要把安全放在工作的重中之重。
（1）多强调。利用班会课、课前等时间强调安全。每次带队上下楼梯的时候，我总会跟学生能说几句话：不要拥挤、不要把手插到口袋里、走路不说话。下楼梯的时候总是走在队伍的最前面，控制速度，避免跟其他班级挤到一起。
（2）机制健全。 设置安全小组，互相提醒、互相监督。
（3）班主任要勤。
勤查人数。比如：开学第一天报到，班主任一定要查好学生人数，很清楚地知道谁来了、谁没来。路队、餐厅、宿舍及周五离校前及周日返校后都要查清学生人数。
勤到教室。第一节上课前、课外活动时间等学生自由时间较长的时候要多进教室。 勤到宿舍。就按学校规定，带班时间把学生送到宿舍，跟生活老师做好交接就行。如果能坚持做好，学生在宿舍的情况一定了如指掌，跟生活老师的沟通就更顺畅。安全无小事，且不可抱侥幸心理。
（4）安全教育平台
安全教育平台有日常作业和专题活动，班主任一定要及时授课，并督促学生在规定时间内完成。且不可拖拉。
三、多学习，勤实践，速提升。
阅读专业书籍，汲取班级管理知识，并积极实践，让班级管理更有效。
四、学会控制情绪。
日常工作细致谨慎，才能快乐收尾。班主任工作是琐碎而忙碌的，只要我们用心，用智慧一定能做一个优秀的班主任。以上是我的一点见解，不当之处，多提宝贵意见。