springboot教师进修培训管理系统设计与实现java+jsp

2.1研究目标
目前全国各地都陆续开展了中小学教师进修培训工作，以不断丰富中小学教师的专业知识，提高教学水平。针对传统进修培训管理模式效率低下，数据资料存储分散、混乱、易丢失的问题，以Java Web技术为基础，设计并实现中小学教师进修培训管理系统。
具体研究目标：
1）    通过现有的教师进修培训管理系统来分析总结教师进修培训管理系统的具体功能；
2）    设计并实现一个具有相关功能的中小学教师进修培训管理系统；
3）    该系统基于Javaweb实现;
4）    学习掌握Javaweb的相关编程知识，提升自己的编程能力以及扩展学习能力。
2.2主要研究内容
中小学教师进修培训管理系统利用MySQL实现数据库的设计，采用Java语言实现程序的开发。
针对中小学教师进修培训的过程和特点，进行需求分析、系统设计和实现，完成用户管理、课程管理、培训管理、课程和培训评价、成绩管理和查询等功能。
    
三、研究方案
3.1研究方法
（1）调查法：从实际的系统开发目的出发，结合系统需求调研，得出本系统的功能结构模块。
（2）文献研究法：通过大量查阅有关本系统的相关技术书籍，更详尽地了解网上有关系统的现状及相关技术。
（3）经验总结法：经过网络搜索、老师指导以及自己的开发经验结合，对系统开发具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化。
（4）实证研究法：自己进行大量的编码测试，一切从动手编码出发，结合自己以前的编程基础，实现系统所需要的功能。

3.2实施步骤
（1）查询相关资料，了解系统的研究意义，可以上网搜索或者去图书馆查阅相关资料。 
（2）通过查询资料了解该系统要如何做以及要做那些东西。对数据库进行分析，设计好数据库，画出模块图。
（3）对每个功能模块进行细化，将每一步想清楚并制定出每一步的做法和注意的地方。
（4）进行程序的编码，并在编码时对程序进行初步调试。 
（5）对设计好的程序进行最终调试，通过调试发现存在的问题并解决，从而达到完善系统的目的。
（6）对调试好的系统进行美化，比如用photoshop对图片进行处理。 当然，在研究过程中也可以直接调查，对调查搜集到的资料进行综合分析、比较，调查法是科学研究中普遍的研究方法。
3.3拟解决的主要问题及措施
（1）由于对管理信息方面的内容了解尚浅且没有足够的经验，因而很难对数据庞大的中小学教师进修培训管理系统建立完善的数据库。 
（3）中小学教师进修培训管理系统拥有很大的信息量，其中包括数据库的前期开发和后期更新，因此对数据库的安全性，一致性和完整性要求很高。
措施：
（1）通过参考网上已经做好的教师进修培训管理系统模版编写
（2）图书馆查阅相关资料
（3）咨询指导老师

建设现代化的学校,培养全面发展和高素质的人才,更需要培养一支在学科前沿的高素质的师资队伍。要想使中小学教师的培养与培训工作能够达到预期效果，必须清楚认识培养与培训工作的重要性,进修培训的管理工作更是刻不容缓。中小学教师进修培训管理系统应运而生。
随着科学技术的发展和学科专业的调整变化，现代教育技术广泛应用，要求教师必须更新知识强化创新意识，提高创新能力。目前我国中小学教师队伍的状况不能完全适应教育改革和发展的要求,如教师队伍的学历层次还不够合理，有过校外、国外学习经历的教师比例还需提高。学校对教师的培训与开发从人力资源管理中凸显出来，成为学校全面发展的不可或缺的途径。培训与开发为教师们提供了获得新知识、新技能和新经验的机会。作为培训的结果，教师在现有的岗位上能够表现得更为出色，也有潜力胜任更多或更重要的工作。然而现在大部分中小学教师的培训管理还处于最原始的手工管理阶段，信息很容易丢失和发生混乱，这会给教师的进修培训以及未来的职业晋升带来诸多麻烦和不便，所以中小学教师进修培训管理系统的开发及应用迫在眉睫。针对当前中小学教师进修培训体系中存在的各种不足，本系統的开发与使用将有利于加快教师培训管理信息化建设的进程，并为在中小学教师进修培训领域实施信息化管理带来示范效应。该系统的使用，能够对教师进修培训进行科学化、规范化的管理,为中小学教师培训决策提供參考和数据支持,有助于增强学校的信息处理能力，对提高学校管理效率具有十分重要的现实意义。