一点异想

分级别赛课,将赛课指标按级别划分为高级,中级,初级,按照个人申请,按程序上一堂教研组亮相课,过一节学校达标课,讲一节学区公开课,组织参加场中心教研组赛课,县级赛课后录一节示范课,从个人在校长第一节课就全程录相,让教师成长可看,坚持上一节,视频研讨一节,让新教师参与中间学习。每周把视频录制下发,全镇教研时间磨课,帮助提升。指标化解到级别,用制度去激发工作积极性,用荣誉去引提升专业成长

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