2023-10-12 第7周 幸福手记-3

日子过得好快哈哈哈哈！转眼第7周！

#橘子的味道#

周四下午要上科学课，孩子一早就带来了重要学具：橘子。

上午就听见他们在讨论橘子，橘子……

中午就更逗了，一福娃跑来说，梅梅老师，我要给你唱一支《橘子歌》！

我：啊（好奇脸），好！

福娃：洗橘子，洗橘子，洗完橘子晒橘子；晒橘子，晒橘子，晒完橘子扒橘子；扒橘子，扒橘子，扒完橘子，吃橘子……

歌曲特别长，越唱越嗨，最后围过来好多福娃，跟着一起，仰着笑脸看着我，一直唱。我就忍不住跟着一直笑。

关键是，这些都是他们原创的搞笑句子，没有提前排练过，但，每个人都能接的上哈哈哈，大概是句型结构比较稳定或者就是很好玩~

想起之前关于文学起源的各种说法，有“传情说”“游戏说”。

他们这种游戏中的即兴创作，传达纯粹的快乐，大致验证了这两种说法吧哈哈哈！

下午他们上课，我外出教研。等我回来，教室空空，娃已放学。

但教室里还是满满的橘子清香，像是香薰机熏过~太爱了~

是谁忍不住，把橘子吃光光了，我不说~！

#和而不同#

最近一直一直学拼音，为了增加点学习乐趣，在辨别相似的声母的时候，给他们安排了一个“声母朋友T台秀”的小任务！

一方面，他们第一个话题参加过一个好朋友T台秀的活动，容易跟自己学习生活建立关联。

另一方面，这些声母有很多相似之处，又很有自己的特点，放在一起特别容易混淆。这就跟好朋友一样，有很多相似之处，又有自己的个性。于是借用了“和而不同”这个词语，“与人相处和睦相处而不盲从”，作为小任务的主题，让孩子们做做手工。

手工任务，让小手肌肉更加灵巧。

另外，自编顺口溜，大朋友代为书写，方便记忆又增加识字。

整体完成还是很不错哒！必须给娃的动手能力，娃的想象力，还有大朋友的助力点赞~

作业分享的时候，每个人又把顺口溜读一遍，再次加深记忆！（多说一句，他们每次分享作业，都听得可真专注……）

其中，有一个好玩儿的，一个小朋友，忘记加顺口溜。现场分享的时候，他把自己创作的小画，每一个都解释了一下，每一个解释都是一个很好玩的故事！所以，分享现场除了给到建议补全文字部分，还是给到他赞：不局限于用顺口溜去记忆声母，还联系到了生活，还创作了小的故事场景。

给我们的任务设计又带来了新灵感！

喜欢看孩子们的作业，他们的反馈里，总有很多惊喜，给我们备课和任务设计带来很多灵感！

一个也不能少：

此次任务，有几份交的不够及时——催促了好几天。

我在想，怎么能刺激一下？

那就这样吧：

先把完成的展出，而且是把蓝丁胶给孩子，让他们自己粘。

没有完成，也请他们来观摩，以此来提醒。自己得先完成了，才能自己去展示、张贴！

终于，等到最后一个小朋友交上，把蓝丁胶给到她，看着她自己贴上去的时候，强迫症的内心非常舒爽哈哈哈哈。

另外，当我看到，最后一个贴上作品的小朋友，脸上也带着笑意，我猜她应该也很有成就感吧！