一个不会学习的老师带不出一个会学习的学生！

1.一个不会学习的老师带不出一个会学习的学生！

2.教师要去保护孩子的个性，真实、自然、顺势、有意义的深度学习。

3.戏剧教育的发展从学科教学发展为学科育人，其本质是人的发展，综合能力的发展，进行合作性训练，沟通交流能力、想象力、创造力、认知高阶思维能力。

4.教师在课堂上要有底线的等待，鼓励性的评价让学生尽快适应。激励性的评价点评，不断发现学生的个性化，及时进行干预和改变。

5.目标转化的评价其实就是综合能力过程性的评价，这不像传统教育，一张试卷就能见分晓，通过观察、感受、分析，评价发展趋势或状态。