开卷有益

今日翻开了吴军的《阅读与写作讲义》。心有困惑，自己坚持写作，但似乎进步甚微。而在语文教学中，学生的阅读理解力如何提高，我也很困惑。

班级里有一位学生，不喜欢背书。背书对他而言是很难的，常常花了好久也背不下来。相对而言，理科就容易多了。其他的同学们，对语文也不太重视，觉得要把时间花在做题和计算上。

我该怎么做？内心知道语文的重要，但具体重要在何处，我自己也说不上来。

于是，在今日打开了吴军老师的这本书，希望能从书中找找答案。吴军是硅谷投资人，是人工智能、语音识别技术和互联网搜索专家，也是畅销书作家。

只看了不多的几页，却触动到了我。

首先他提到通识教育。我们现在已经处于物质丰富的时代，我们需要精神上的丰盛了。通识教育是博雅教育。古代希腊的很多奴隶是有文化的，他们也接受教育，但并未接受通识教育。在古希腊，是否接受过通识教育，是区别自由民和奴隶的依据。

通识教育不能帮我们挣钱，不能提升我们的技能。但是，如果你把自己当作这个世界的主人，要享受这个世界，就如同当年古希腊的自由民享受自由一样，就需要有主人的学识。人要想成为社会的精英，首先要在精神上成为精英，这样才能以精英的方式思考，以主人的态度做事，才能超出常人。

通识教育的本质，即能够将这些知识用于许多地方，而不仅仅是直接用来做具体的事情。为此，通过通识教育，理解知识的结构化和关联性很重要。

书中说到，我们学了二十多年的语文，但还是不会理解生活，享受生活。确实，反观我自己，对于生活有朦朦胧胧的感觉，也有享受的意识，但如何去感受和享受，就全凭感觉了。

如果一辈子只学一门课，那就应该是语文。语文是与生活息息相关，而自身又具有极丰富的内涵。人是有感情的，总是希望能被别人理解，也希望理解别人。这就需要从经典中汲取感受力，学会感受，理解感情。

语文的学习，就包括感受和表达。让我惊讶的是，哈佛大学唯一一门面向全校学生的必修课是写作课。由此可见，阅读和写作，是人的基本能力，对专业的发展很有意义。

吴军老师说，对于普通人，要提升阅读与写作能力并应用到生活和工作中，是有进阶和练习方法的。

那么，如何提升呢？接着往下读吧。