【孙婷】＂书香恒久远＂2021年寒假读书打卡第一天

      二十岁那年秋天，我便踏上这方神圣之地一讲台。屈指算来，又一个二十年过去了。君若要问：这二十年留给你最深印象的又是什么呢？我会不假思索地告诉你：当然是那一届又一届弟子了！说真的，这二十年我谈起来很是惭愧。我除了感叹岁月太匆匆，以至于还没来得及想想教师的专业成长之话题，深深浅浅的皱纹就已爬上了我的额头。我也一遍又一遍叩问过自己：这二十年，你不是天天站讲台吗？难道你天天走的不是教师专业之路？是啊，这二十年我也确确实实是在站讲台，而且是大家眼中高度负责的好老师。教案备写一篇不落，教学设计精益求精，作业辅导耐心细致，教学成绩稳中有升⋯⋯我想：大多老师也都和我差不多吧！                                                                                     

      细细想来，我初次听说＂教师专业化成长＂一题是五年前了，也就是2015年。那年夏天，我有幸被＂教育部领航名师宋玉玲工作室＂遴选为第一批工作室成员。多年的惰性一时难改，当时的我，一直满足于自我感觉良好的舒适区。眼一眨，五年又悄然溜走了。我再一次被无情的岁月惊醒：教师必须得走专业化成长道路！

      要走教师专业化成长道路，必须从阅读专业化书籍开始！按照团队寒假学习计划，今天从阅读徐世赟的《主题阅读的教与学》开始！

      噢，请原谅我的脑笨和手笨。初次使用这高级记事本，真的是有点费劲呀！尽管思来想去，还是忘记了上传本书的总序内容。这可是我今天重点阅读的内容啊！事已至此，就先这样吧！本书共三大部分，分别是总序、目录和后记，目录共四章，待后分享。总序主要从亲近母语＂十五＂规划课题说起，全面展示了课题的研究和实验成果。本书记录的是课题组成员一徐老师如何进行课内外整合和主题阅读的行与思。