学习有方法，轻松跑赢同龄人。
咱们今天要聊的话题是如何找到学习的原动力。
你为什么要学习？
相信很多人被问过这样的问题，我在课上也经常问同学们，这个问题，答案五花八门。
比如学习是妈妈快乐妈妈快乐，我们全家就快乐。比如学习是为了考个好学校、找个好工作。
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但是对于大多数的同学来说，在面对这个问题时都会沉默许久。
也就是说，很多同学其实在学习这条路上是懵头的苍蝇，根本不知道自己为什么要学习，很迷茫。
周恩来总理被问过为什么而学习？他说为中华之崛起而读书。
马云为什么做生意那？为什么做阿里巴巴呢？他说是为了让天下没有难做的生意。
其实做所有的事情都需要有这样的一个初心，有了这样一个初心才能往后去坚持，才让自己做的事情最终成功。所以这个初心非常非常重要。在学习上，这个初心就是学习的原动力。
学习的原动力主要有哪些呢？ 根据我自己的经验，我把它总结为三点，使命感、喜悦感和光荣感。
使命感。
使命感体现在哪些方面呢？周总理说要为中华之崛起而读书。
因为在那个年代，国家为难匹夫有责，对于你爸爸妈妈这一辈来说，他们学习的一个使命感在于什么呢？ 一句话，知识改变命运。
或许你的肩上没有改变家庭命运的重担这样的使命，那你能做的就是尽可能的去努力满足爸爸妈妈对你的一种期待，满足亲人对你的一种期待。
也许父母经常对你说，他们最大的期待就是让你快快乐乐的成长，这么一听你觉得哎呦不错，自己负责快乐就行了，玩起来。
但其实这背后是他们在默默的付出，你不能把他们的付出当做是理所当然，这就是没有使命感。
你要知道，一个人如果在成长的过程中只想得到，不想付出，未来社会就会把这个人狠狠地按在地上摩擦摩擦。
那么你的使命感是要求你去做什么呢？
你去想想你能为爸爸妈妈付出什么。
我们来看看，金钱上的付出你是没有的，你可能想说，爸爸妈妈别上班了，我来养你们，对不起，现在你还做不到这一点。
你现在最能够做的就是好好学习，不仅仅是为了排名和成绩，更是要去回报爸爸妈妈对你的付出、对你的人生、对你的父母去负责。
所以我们经常会听到一句话，这句话叫做穷人的孩子早当家。
你会发现好多的文学家都是在很小的时候失去了父亲，家境比较凄惨。
像孔子、范仲淹、欧阳修等等都是这个样子。这就是因为穷人的孩子、单亲家庭的孩子，包括一些家庭里的长子和长女，他的使命感会更强，也就更容易成功。
喜悦感。
我把它归为是一种兴趣使然，是自己本身的一个爱好，他不需要任何多余的东西，你就是喜欢这个东西，这个东西可以使你获得足够的快乐。
像我学生时代，我有时候会很郁闷会很抑郁。那时候我最主要的一个娱乐活动就是做数学题。在做数学题的过程中，我就感觉整个人进入到闭关的状态，然后就把所有的烦恼都忘却了，我就沉浸在那种解题的快乐之中。
解题真的使我快乐，做出来一道题之后整个人心情喜悦。
我也很喜欢语文，特别喜欢语文，喜欢到一个什么样的地步呢就是我小时候经常会去一个同学家玩儿，但我其实不是一个特别喜欢跟别人玩儿的人，我很内向的就是宅男一枚。
那我去他们家玩是干什么呢？
其实是以玩儿的名义偷偷去他们家看书，他爸爸是个中学语文老师，他们家有很多语文课本，我以玩儿的名义去他们家，然后在他们家看语文课本。从初一的到高三的，作为一个小学生，我看得津津有味。课本里边选的都是一些经典，我每次看课本看特别快，因为在别人家看书是由时间限制的，要抓紧有限的时间看，就导致我在他们家看书的时候啊看得特别快，也造成我现在阅读的整体的。
速度和质量都是比较高的，得快速的把它读完，得很快的能把这个东西给理解透了。
这种就是兴趣使然，让我觉得学语文和读书是一件不需要别人督促，而是让我由内而外感受到快乐的事情。
其实你一定有你非常喜欢做的事情吧，这时候你是愿意去全身心的投入去做这件事情的。比如打游戏、看网络小说，沉迷起来，那可真是不可自拔。茶饭不思、通宵熬夜，这就是喜悦感。
你可以尝试着经常找找学习中的乐趣，比如说数学的奥秘在哪里？语文的有趣的点在哪里？英语怎么能够快乐的学习？
如果你暂时没有办法自己找到这个乐趣，那我建议你一定要找到一个能帮你挖掘到兴趣点的老师。
光荣感。
如果你平时成绩比较平庸，感觉自己是个小透明，但只要有一次你考得特别特别好，得了全班第一，从此之后你就会有一个压力，你就会想继续得到大家赞赏的目光，而不是等下一次成绩出来的时候听别人说，你看他实力还是不行哦，就只是上次运气比较好的了。
如果你一直成绩特别特别好，也会有这样的压力和动力，说不行，我一定要得第一。
如果我不得第一，我就会不好意思的，其他同学可能就会嘲笑我，我就会觉得很羞辱。
这就是光荣感带给你的压力和动力，会变差是压力，变更好是动力。
这种光荣感就像你打游戏时会有排行榜，每个游戏赛季的末尾你总要冲一冲榜，不能比之前的赛季低对吧。像我一个发小小时候就是这个样子，他从小跟着爸爸去卖西瓜，他爸会让他算账西瓜几斤几两，每斤多少钱。所以他从小算账算得还挺好的，时间一长，他这个数学的天赋就声名在外了。村子里的人会说：哎这个小孩算数很好。
之后，有一件让我印象特别深刻的事情，就是上小学第一天，我们数学老师一听我发小的名字就问：你就是那个数学特别好的李敏定吗？他说他都不知道自己的名字已经传到了数学老师这里，一下就觉得那在学校里这数数学可不能差，要是差了就对不起老师的期待。
这就是一种光荣感。
对于还没有建立这种光荣感的同学，最重要的一件事情就是找到自己能够领先于其他同学的某一个方面。
如果你数学不行，那语文怎么样？如果英语不行，那舞蹈怎么样？你一定要相信自己是有一个优秀的点，哪怕特别小，比如说你字写得特别好或者作文写得特别好，你用这个优势去领先别人。由点带面，由一个板块去带动一个学科，然后再用这种方法去搞定其他的学科。
在这里我还要提醒一下，家长一定要多夸奖孩子，总有一个点是孩子可以做得很好的，得到了认可，他才愿意在这个点上去持续的发力。
如果孩子感觉到自己干啥啥不起，那就会自暴自弃。
当他没有体会过这种优秀的感觉，那么对于他的整个人生都是一个限制。
讲到这里，学习原动力的三个要点就都讲完了，其实还有很多。但是这三个点就是最核心的使命感、喜悦感和光荣感。
如何回答这个问题：为什么要去读书？
你可以和爸爸妈妈一起讨论一下，从这三个方面去想一想这个问题。
当你能够自觉地、坚定地回答这个问题的时候，就不用伴随着老母亲声言怒吼，在不情不愿中的去读书了。 学习是自己的事情，当你真正解决了上述三个点，哪怕只解决了其中一个学习的成果，就顺势水推舟，自然而然地来了。
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