成绩一直平庸，从未有所突破！教你打破平庸魔咒

有没有这样的同学，每天看着同学在卷，不甘心落后，宁可打满鸡血，也要卷死同学，然后呢？

他们的学习掌控权不在自己手里，而是在同学的手中。

比如他看到同桌在做自己的练习册，就想去买本一样的。如果同桌不告诉他是哪本，他就会从一些非法途径来了解。比如趁同学上厕所翻一下抽屉，我以前在高中经常考六百多分，所以总是感觉抽屉被动过。后来我就去买了一大堆垃圾习题册，丢在抽屉，我让你抄抄爽了吧。

这类同学虽然经常打鸡血，但是鸡血的东西只有三分钟热度，所以他们会一时热血，一时闲鱼。体现在成绩上一般都及格了，但不管怎么样都冲不到八十分。

由于缺乏自己的节奏，一直是处在似懂非懂，知其然，不知其所以然的状态。

就像张飞一样，俺也一样，俺也一样。

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上课的时候，他大部分是听懂了，但总有些地方听不明白，就觉得很虚，去做题也能写上几步，但就是拿不全分数觉得很不爽。这些状况会让你觉得总有些东西掌控不了，就好像在大海航行，自己的船在不断漏水，这种失控且无力的感觉就很难让你形成动力。

想要破除这个困境，你就得升级自己的学习方法。你不能只有简单的记忆，你还要把简单的东西给搞懂了，搞全面了去搞懂，就是把漏水的地方都补上。这样才不虚。

当你尝试去搞全了，才会知道自己欠缺什么，该做什么，开始找到学习的节奏以后，看到同学再卷，也不会患得患失。

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因为你知道只要按照自己的节奏好好发育，在战略上越藐视对手，就越容易战胜对手，这就是形成信心、掌控感和动力。

那对于模仿型的同学，到底该学什么呢？

在《注意！听话但学习差的学生，要提高成绩，就得这样做！》说过，我们在学校能学到的就是知识、套路和流程，光把知识背下来是不够全面的，不足以让我们顺利解题。要达到全面，我们还要去学更多东西。所以你在这个阶段要去学知识点相关的套路，把知识点给学透彻了。

那具体该怎么学呢？因为我们的目的是搞懂，所以你这个阶段的学习方法就不是记忆了，而是以理解为主。理解的本质其实就是抽象知识和实际例子的联系。比如我告诉你干净又卫生这个抽象概念。你琢磨了半天，你只能明白字面意思，但要是看了某up主在印度街头吃小摊食品的视频，你就会有很强的理解。

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想要达到理解，其实就是多去看解题套路。

因为所谓的套路就是将抽象知识点运用到实际例子中的方法。

比如你想去理解动量守恒这个知识点，你就直接去找相关的题目，通过具体的套路来理解。你看到那些小球，不管是撞飞木板还是撞飞物理老师，最后每个东西的动量加起来都是不变的。你就理解了动量守恒。再比如你理解不了矛盾的特殊性，这个政治概念你就直接去看材料分析题，材料写的是因地制宜，因材施教。答案的解释套路是矛盾中的事物各有其特点，所以我们要具体问题具体分析，你就理解了什么是特殊性。所谓的理解透彻，无非就是给你一个抽象知识能想得出来有什么套路是跟他有关系的。

这些套路有什么实际的题目，例子要注意理解，是离不开实际例子的。

大脑空空只会闭门造车的思考是达不到理解的。就好比你玩荣耀，如果只盯着那个莫名其妙的技能介绍，你是不可能真的理解这个技能精髓的。只有排位打多了，在游戏里面多放几次技能，你才能理解。

除了学习方法，你在行为方法上也要升级。你现在需要排计划，这里的计划并不是小红书上那种美美哒的衡水每日计划。

这种计划对你是没用的，你应该这么去实操？有一下4步：

1. 把各个章节你不懂的基础知识全部列出来，不要放过任何一个死角。

2. 估算一下，通过相关题目中的套路去理解，没搞懂的知识点，补上某个漏洞需要多长时间。

3. 排出补漏洞的顺序，所需时间短、分值比较高的就排在前面，跟目前新学内容相关性较大的也是排在前面。 输出时间表和计划，明确到每一周该腾出多少时间去补上过去漏洞，

4. 对于这个阶段的同学，你学习的目的和结果是要输出对未来有用的东西。

有同学可能就会说了，你不用担心，我每天都有做题呀，每天都有输出呀。然后像哆啦a 梦的口袋一样，抽出堆成山的习题册。其实你说出这样的话，我就更加担心了。

因为做题并不等于输出。如果你只是为了刷题而刷题，你就问问自己，你高一刷的题到了高考前你还记得吗？

你大二做的题目到了考研的时候还能想得起来吗？

不带着输出去刷题，对未来是毫无帮助的。对于临门一脚型的学生，你可以做的对未来真正有用的输出就只有两个。

第一个就是收集套路的文档。

要把题目中遇到过的套路都记录下来，并且按照套路属于哪个知识点都分类汇总。好，一年后，哪怕你已经忘记了这个知识点了，只要翻开文档，看到对应的套路，很快就能从实际题目例子重新理解知识点。

第二个是思维导图。

梳理思维导图其实就是帮助自己理解不同知识点之间的联系，帮你整理知识架构。

输出这两个文档，还能加大你的学习动力。因为你是在面向未来学习，你和同学比了，就不是刷了多少道题，看了多少页书了，而是比你输出了多少对未来有用的笔记和文档。你的激励标准和外界不同了，就不容易受到别人干扰，抢回学习节奏的掌控权。

总结一下核心心法是从有到全，通过搞懂搞全产生懂哥懂姐一般的快感，破除外界干扰。