喵~抓到一只生活中的小可爱

不用怀疑可爱真的是无处不在。只要用心感受，生活总是给你意想不到的小精彩！咔嚓，拍下……

这不我就抓到了一只，我害怕划过回忆的天际，决定记录下来，供自己冥想时参考一下。

话说小家伙昨天与小朋友们在一起玩耍，我和妈妈们在一起开心聊着我们的小天。

不一会儿，一个小女孩手里拿了几个小糖果高兴的跑过来。她的妈妈回头望向她，满心期待的问小女孩在哪里得到的。

"在一个小朋友的糖果盒子里，我看见那个盒子里有那么多糖果，我就拿出来一些呀！"小女孩解释道。“那就是说没人给你，你自己拿得，对吗？”，妈妈脸色一下阴沉下来了。“怎么了？妈妈，不是你教会我让我懂得分享吗？我才去这么做得呀，不对吗？”，小女孩满脸好奇的盯着妈妈。“你可气死我了，让我说你什么好呢，去给小弟弟一块。”妈妈扭过头去望向另一边。

小女孩跳跃着送给小家伙一块儿，剩下的一把塞到嘴里，满意的手舞足蹈起来。“我让你给小弟弟一块就真给一块呀，你手里那么多，怎么不多分享一块？”，妈妈一种咬牙切齿恨铁不成钢的架势。小女孩听到后兴奋和开心夹然而止。随即小女孩就跑到别处去了。

看到女孩离开，妈妈也没谈论什么，就又聊回我们刚刚的聊的话题啦！结果小女孩再次跑回来时，手里依旧拿着几块糖果。这次她并没有和妈妈交流什么，便拿着糖果往我家小家伙嘴里塞上一颗，而且还往手里放上两颗。

“妈妈，这次我分享给小弟弟了，你不生气了吧？”，小女孩仿佛在邀功一样等着妈妈的夸奖。“你又去拿糖啦？”妈妈急切的问道。“对呀，对呀，不是你说过要分享吗？”小女孩执着的看着妈妈。“你可真是把老妈的脸丟净了……”，妈妈一边说话，一边用手去试探着打自己的脸，小女孩悄悄地挤进妈妈身边，也陷入了不知如何是好的状态！只听见另一位妈妈在身旁补一句:“关于分享，老铁，没毛病呀！”我们陷入了一阵尬笑之中！

这只小可爱就是我们生活中的众多缩版而已，萌萌的却又有失对整个环境和规则的感知。我细细的观察小女孩接下来做的事情，她试图和小朋友们一起玩，但每一次遇到小朋友有玩具她想玩时，她会说“小朋友要学会分享，再不分享我就生气了”，有时候她还真的气得直跺脚！小朋友自然也不会理她，自然跑别的地方玩，她气的哇哇大哭回来找妈妈。

真的要说每个孩子都是纯真善良的，只是每个孩子解读生活的角度也不尽相同，才有了我看到了小可爱有点笨却又不失可爱的一幕。只要大人稍加引导，相信孩子自然就会分清分享的条件是什么。

这使我不由得想起了科尔伯格采用“道德两难故事法”，最典型的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。研究发现，不同国家和地区，虽然种族、文化各有不同，社会道德标准互异，但道德判断能力的发展却相当一致。因此，他以道德判断的发展代表道德认识的发展，进而代表品德发展的水平。

显然小女孩的行为正处于前习俗水平阶段，这一阶段孩子的道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。

也就是在第一阶段的惩罚与服从取向阶段。在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。

小女孩不知道不被允许拿糖是不对的，抑或是要等待拥有者去分享糖果，而自己采取了分享的行为。我可以想象小女孩以前可能分享自己的东西很习以为常了吧，还以为别人也是同样如此的吧！

所以说影响品德和态度形成的因素从小就不容忽视啦！比较关键的态度定势在其中占有重要的部分。个体由于过去自己总结的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，就像小女孩对分享这个概念的倾向一样。不过这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。

这时候我们就需要重要养育他人的引导了，比如家庭教养方式与孩子的态度与品德密切相关了。再者就是社会风气、同伴群体还有学校教育，都是孩子态度与品德形成因素的重要外部组成条件。

当然认知失调也是内部关键因素之一。人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，比如，新出现的事物与自己原有的经验不一致，或者自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致等，内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件。

此外，孩子处于发展过程中的人，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

今天利用抓到一只小可爱的现实生活中的现象，来重新对自己对孩子的态度与品德形成知识有个很好的认识与反思。

在此生活中的每一项事例都是发自内心触动的学习体会，你若学习，机会一直都在！我不曾在这个路上掉队！

嘘……是不是也抓到我这只老可爱呐？