一起寻找成就感

        无论是老师还是学生，其实都需要有成就感。对老师来说，成就感是他们在职业生涯中不可或缺的价值所在；于学生而言，成就感就是促进他们学习的一大法宝。

        从心理学角度来说，成就感实际上是一种积极的情绪体验，这种情绪体验能让人们觉得自己获得了认可，实现了自我价值。

        当孩子通过学习取得一定的成果，达成一定的目标后，会因为愿望的实现而产生一种心理满足感，这时候，如果因达成学习目标而受到来自父母或老师的鼓励或表扬的话，则会进一步加强这种成就感的体验，并产生出一种持续追求满足的需要，进而强化孩子对学习的兴趣和动机，而这种兴趣和动机是维系他们持续学习下去的动力。

        可见，成就感的培养对学生的学习是有非常积极的促进作用的。那么，在现实中，我们可以通过哪些途径来帮助孩子找到学习带来的成就感呢？以下三种途径能够帮助孩子找到成就感，效果明显。

        一、为孩子设立一个可实现的目标，让孩子体会成功的感受

        要让孩子在学习中体会到成就感，就必须要给孩子一个可以成功的机会。比如，父母可以通过为孩子设立一个学习目标的方式，这个目标不能高不可攀，是孩子稍加努力之后就可以实现的。当孩子通过自己的努力去达成这个目标时，就能感受到实现目标所带来的成功喜悦，孩子体会到了成功，就会有一种动力促使他朝着下一个目标前进，由此进入到良性循环的发展轨道上。

      我们班的恒一最近像变了一个人，不仅字体进步显著，上课听讲也十分专注。这个孩子为什么有这么大的转变呢？源于我和孩子妈妈的约定，为孩子设立切实可行短期目标和长期目标，并多鼓励孩子，这样就慢慢建立起了孩子学习的自信心，每次作业只要有进步就会获得老师的称赞，孩子在学习中获得了成就感，学习态度也变得越来越端正，这就形成了良性循环。

二、淡化分数和结果，让孩子享受学习过程的体验

        长期以来，学习这件事之所以一直受到不少孩子的排斥，很大一部分原因就是老师和父母往往喜欢把学习和分数、升学等极具功利性的结果联系在一起，孩子不仅享受不到学习的快乐，还在学习的过程中背负上了巨大的精神包袱。在这种沉重的压力之下，孩子不喜欢学习，甚至厌恶学习也是很正常的。

        因此，要让孩子享受学习的乐趣，我们老师就必须要刻意淡化分数的重要性，引导孩子把关注点放在学习本身上，充分感受到学习所带来的收获与进步，获得一种成就感，从而越来越喜欢上学习。

三、以鼓励和赞美来激发孩子的成就感

        处在小学阶段的孩子，其认知能力远未成熟，他们在家中还是在学校，更多的是依靠父母和老师来获取信息。因此，在这种情况下，父母和老师的一言一行，以及对孩子做出怎样的评价等等，都会对孩子的自我认识造成极大的影响。简单来说，就是父母和老师如果总是贬低批评孩子，或者是给孩子贴上一个负面“标签”的话，比如说孩子“不是个读书的料““就是比别人笨”等等，那么，孩子在潜意识中就会认为自己是个不优秀的人，从而失去自信，甚至于在不知不觉中真的就变成了大人嘴里说的那种人。

        但假如父母和老师给予孩子的是赞美和鼓励，往往是激发孩子成就感最有效的方式之一，那么孩子的自我评价也会得到相应的提高，自信心也会更加充足，在不知不觉中就变成了一个各方面都非常优秀的人。

        心理学家马斯洛曾说过：“荣誉感与成就感是人的高层次的需要。”

        和大人一样，孩子同样需要成就感，绝大部分学习上的差生并不是因为智商不如人，多半是因为在学习上无法获得一种成就感，失去了学习的热情和激情，就此在学习上自暴自弃。

        如果我们能够通过各种途径让孩子在学习过程中获得成就感，哪怕只是坚持每天给孩子一个小小的鼓励，都能够帮助孩子开启强大的学习动力！

        让我们带领孩子，一起寻找成就感！成就学生，也就成就了老师！