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第七节:鼓励孩子,靠你真棒就够了?

孩子们需要鼓励,正如植物需要水。

鼓励在词典里的定义是鼓励对方的勇气,有着激励和促进的作用。它以一种“尊重的”“欣赏的”态度,指向的行为“干的好”。长期效果是教会孩子“自信”与“自力”。

赞扬可能会在短期促进一些孩子改善行为,但从长期效果来看,这些孩子可能会变成“讨好者”和“总是寻求别人的认可”。他们的自我概念可能会完全依赖于别人,而鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。

赞扬会让孩子们为他人而改变,总是寻求别人的认可;而鼓励则承认对方的成就以及努力中的责任,会让孩子们为自己而改变。

我从中也学到鼓励孩子是需要技巧的。总结为三大技巧:第一是描述性鼓励,“地板很干净,床很平静,书都整齐的码在书架上”。

第二个是感激型鼓励,“走进你的房间,我感觉很舒服”。

第三个是授权式鼓励,这个要求是你对孩子真正的了解,“有证据支持,并对他充满信心”。

还有一种很好的鼓励孩子的方法:设置“特别时光”。要让孩子感到归属感和价值感。

这种方法我一直沿用了好多年,只是不知道它还有一个特别的名称:“特别时光”,每天睡前我和孩子都会聊他在学校的所学、所见,聊聊一天的收获,然后互相鼓励对方要好好努力。最后一个环节是固定的听人民日报夜读,或者有书共读,偶尔听听凯叔讲故事,慢慢进入梦乡。

最后我还学会了需要少用“我真为你骄傲”句式,懂得了孩子们更能从“这真了不起,你一定为你自己感到骄傲!”,这样的鼓励中获得自信为自己而改变。

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