翰林学府分园小一班观察记录——我笑了

观察时间:2021年9月近三周

观察地点:教室、户外

观察对象:王育萌

观察教师:周依婷

观察实录:

      开学啦!新生入园,是孩子最焦虑的时候,孩子陆陆续续的入园,只能听见哭声。但是有一个孩子让我意外,她的小嘴紧闭,不哭不闹,看到老师哄其他哭的小朋友时,她默默地坐着看动画片,我心想这孩子适应能力挺强的

她就是王育萌

      后来啊,我发现了一问题,她虽然不哭也不闹,但是她不说话,脸上毫无表情不哭也不笑,老师们在和她说话时,她也是用她那水灵灵的眼睛看着你,嘴巴紧闭,可能刚刚开学考虑到她会有些不适应,不说话也是正常的。

      慢慢地,到了第二周了,她不管是吃饭玩游戏的时候,她都没有任何表情,和其他孩子也不说话交流,自己独自玩游戏

安安静静地玩积木
自己独自户外活动

      到了第三周,刚开始我发现她有些不一样了,她有时会默默地跟在我身后,有时她会用她的小手碰碰我,我能感觉到她想和我一起玩,和我交朋友,就是不知道该怎么表达,慢慢地,我发现在户外玩的时候,她能和其他小朋友一起玩,虽然她没有说话,但是她的笑容能传达出她的开心,能看到她在慢慢的适应


分析与反思

      幼儿刚刚入园,脱离了爸爸妈妈来到一个陌生的环境,刚刚开始都有些不适应,每个有个都有一些个体差异性,所以不适应的表现各不相同,有哭闹型的也有不说话孤僻型的,这是需要老师的一些安慰,慢慢地适应,不能着急,幼儿的适应能力也各不相同,我们要鼓励她们的情绪和意愿用语言表达出来,希望她们能快乐成长!

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