班主任专业发展自传

      我是许昌市学府街小学的张晓丹，目前从事语文教学工作，中小学教师二级。虽然我的专业不是师范类的，但是当老师是我从小的梦想。所以一毕业，我就开始从事教育行业，刚开始在辅导班管理一个校区，积累了大量和家长、孩子沟通的方法。为了使自己的教师梦更加圆满，接着我又在一所公立小学代课，代课的同时也积极参加招教考试。经过自己前期的沉淀和努力，我如愿当上了许昌市学府街小学的一名在编老师。

        2018年刚来到学府街的时候，独自一人身处异乡，新学校、严要求的工作环境给我带来一定的压力，我甚至一度因为压力大而失眠。为了尽快适应，我努力调整自己。经过一年的时间，我适应了大班额教学，也适应了学府街这个快节奏的工作环境。

做为一名班主任兼语文老师，在教学中，我不断总结经验，改善教学方法，不断更新教育理念，用心探索教育教学规律，为早日形成自己的教学风格而努力。我认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，把素质教育真正落到实处。对于成绩好的同学，对他们提出更高的要求；对于成绩一般的同学，多给予关怀和鼓励；对于行为习惯不好的同学，适时的给与表扬。做到因材施教，平等对待每一位学生。课下，我及时与家长沟通，使家长了解状况，配合学校工作。我不仅仅局限于把课教好，还带领学生博览群书。我不仅带领我的孩子们博览群书，我自己也坚持阅读和写作，我绝不放过任何能让我学习和成长的时机，哪里有教育教学讲座，我都会积极参加。我读各类名家，于永正，李镇西，魏书生，窦桂梅，王崧舟……他们的教育书籍，我都一一找来认真学习。

      作为一名班主任，通过这几年的摸索，在班级管理中，我也逐渐掌握了一些班级管理技巧。我坚信身教胜于言传。因此，每接到新的班级，要求学生做到的，我首先要做到；班里明令禁止的，我也不能违反。在这个世界上,最不受欢迎、最没有效果的,就是说教。学生只有通过活动去体验、感受，才能真切地提升认识，润泽心灵。我注重学生的德育工作，利用一周一次的班会，开展丰富多彩的活动，使学生养成良好的行为习惯，良好的品行。我除了将学校活动的育人价值最大化，还结合本班实际，开展独具特色的班级活动，通过丰富的活动营造积极主动向上向善的班风。凡是和学习有关，触碰纪律、做人底线的事情，我总是“严”字当头，时刻保持育人的敏感性，一些特殊时间节点发生的小意外，我也适当“锱铢必较”，挖掘“事故”中的德育价值，适当“小题大做”。作为语文老师，我发挥学科优势，将学科德育渗透到班级建设中。比如我们班的课前三分钟演讲，演讲的主题总是结合班情确定，力争每一次演讲就是一次德育活动。

        初登讲台，我就成为一名班主任。我将满腔热情和赤诚的爱心都献给了学生。我随时随地俯身与学生交流，兴趣爱好，家长里短，看似没有目的的闲聊，其实增进师生的了解，拉近师生距离。谈心不能等问题出现才进行，闲聊其实不“闲”，亲其师方信其道，和谐的师生关系，为班级工作的开展打下了良好的基础。教育家魏书生曾说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。我非常认同魏老师的观点，并在工作中时时提醒自己。

        然而，我渐渐发现，仅有爱与热情是不够的。我开始在魏书生、李镇西等专家的著作中寻找方法和力量。从刚入职碰到问题学生的一筹莫展，到后来面对各种突发情况的冷静处理，我收获甚多。这一过程的转变也离不开那些老教师们的指点。在此，由衷的感谢在工作和生活中帮助过我的前辈们。

        从教几年来，我辛勤的播种，也收获了累累果实，先后获得两个市级证书，三个区级证书，多个校级证书，在公众平台发表文章五十余篇。并且和学生在一起的日子，我忘记了年龄，忘记了时间，我们彼此抚慰，彼此成全。“暮春者，春服即成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”孔子的教育境界，永远是我内心无比执著的追求。

        一切的辉煌只能代表昨日，毕竟我还有很多不足，我不会满足于现状，在今后的工作中，我将改善缺点，发扬优点，不断努力。未来在班主任这条路上还要走很长，我深知自己身上承载的不只是每天的上课任务，更有众多个家庭殷切的期盼。我将尽其所能的把所学的知识传授给学生，并教会他们学会做人做事。且行且思，我会将思考和实践化为一个个生动的教育故事，用文字来丰满我的教育人生，开启更幸福的班主任之旅。