家长也是小学生之《家庭教育口传书》97

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长

        今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。

                  教孩子主动探索
        晚饭后，我照例跟扬扬出去散步。
        孩子拉着我的手，叽里呱啦地说着学校的见闻，我开心地听着，不时地插上两句，每每这段时光，都是我这个做妈妈最快乐的时候。  “妈妈，你知道WUYUE指是什么吗？”扬扬仰起小脸问。  “什么？WUYUE？”  “老师说是什么5座山！”  “哦，你是说五岳啊，就是……”当我习惯性地准备回答孩子的问题时，忽然意识到什么，转而问：“扬扬，如果这个问题妈妈也不知道，你会怎么做呢？”“不会的，妈妈是老师，怎么会不知道呢？”  “每个人都有自己不了解的知识，所以说人要活到老学到老啊！”  “哦。”扬扬若有所思地点点头。  “对于你不知道的问题，你怎么办呢？”我追问。  “我可以查资料，可以在书上找，也可以上网查。”  “那你今天想不想知道答案？”  “想！”扬扬坚定地说道。我笑了，紧紧握了握扬扬的小手，一起向家里走去……
        父母通常都有一种思维的定势，觉得孩子能提出问题已经很不错了，所以当面对孩子的问题时，习惯性地就要回答。但事实上，我们不但应该教给孩子各种知识，
        我们更应该教孩子获得知识的方法和途径。学习，重在掌握方法，重在主动探索，而不是一味地被动接受。

        依然是授人以鱼不如授人以渔。我们不可能陪孩子一辈子，所以需要在自己的有生之年尽力培养孩子主动学习的习惯与学习力。