【234】0-3岁儿童阅读启蒙11-选书选字多的？

我是昭君，我想记录我与书店的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第234天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。这是儿童阅读启蒙系列文章11之选书选字多的？

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在书店经常会碰到家长在给孩子选书的时候说：这本书字太少了，孩子看两眼就看完了，不值得借。有的会说买来也太不值了吧。

就“字少值不值”的问题，我们可以先看看宝宝是想看图还是想看字。

有数据表明1-3岁儿童在阅读图画和文字时眼动注视次数比例大致为95:5，2岁儿童阅读图画书的主要视觉关注点在图画，几乎不注视图画上的文字。4-6岁看文字的比例相对有点提高。

登登接触的第一本绘本，也是我们很喜欢的一本书《抱抱》，全书只有两个字抱抱，后面有个宝宝，妈妈。我们两个何时拿出这本书都读的不亦乐乎，抱一抱。

字的多少不能决定书的价值。看比例也不代表早期阅读不鼓励宝宝识字。相反，早期阅读有助于宝宝识字，当宝宝听我们读故事时，有时会提出要求，希望我们一个字也别落下，宝宝会情不自禁地对应我们的语音和书上的文字，而这些其实是可以起到在情境中活话识字的效果。

我想起来登登在六个月看的一本书三只小猪，我一直以为她看的是图画，让她从一堆书里面找出来，都可以达到。后来有一次这本书全部挡住，只能看见三字，登登居然也知道是哪本书。当时惊讶的我，孩子到底是在记书上的什么信息能记得这么准确。

孩子阅读绘本的过程，就是不断学习解读符号的过程。慢慢地，孩子就会理解“图片、文字作为符号，是可以被解释的。”

图画书又称绘本，图画不是文字的配角，是真正的主角。不管字多字少，孩子读的开心就好。让孩子更快乐，更有成就感地阅读吧！