摆渡者――致一年后的自己

韦志中网校小渡成长学院，在我盼望成长时开学了，一年的锤炼，让我从会几个心理学技术的层面到掌握了相关的心理学专业理论，提升了心理学素养，思想工作从小我到大我，从情节到情怀，从学校到社会，走在了实现自我价值的梦想，成为普及心理学知识的摆渡人。

一年来，扎根本职工作，首先耕好自己的一亩三分田，把体验式团体教育形式融入学校心理教育工作中，教师心理茶吧的开展更有凝聚力，在活动提升教师的心里资质，提升幸福感，理解教育教学工作中的实际问题，社会的评价，家长对成绩的期待，各校学年及教师间班级间竞争，接受带来的压力和焦虑，面对青春期学生的独立性增强，正确看待青春期孩子的问题，理解这些不正常的正常现象，懂得青少年的问题是发展性的问题，用发展的眼光看待成长的孩子，懂孩子的问题，教育起到事半功倍的效果，建教师心理茶吧三年了，今年大家学习的热情是最高的，往年靠学校督促才来的现象早已不见了，大家喜笑颜开，乐于前往，这一年来，作为带领者的我，看在眼里，喜在眉梢。

其次：体验式班会，学生心里社团，实践拓展等活动，更加受到学生的欢迎。每周一次的社团活动，下课响起，心理活动室的门前早已有学生开心等候了，虽然人很多，但秩序井然，脸上洋溢着笑容。每次活动的开展，不仅让学生体验到了心理技术在生活中的价值，体验到了在实验过程中的成长，从内心中得以滋养和改变，每个班级的四五名同学，更像普及和推广心理学知识的种子，在班里里生长传播带动。同样是班会同学们是这样的青睐于心理老师上班会，有开心，有感悟，真诚真实的与自己在一起。

拓展活动更是让参与者开心，让参观者驻足，他们都一样自己的班级早点排到，做完活动的同学希望下一次快点轮到自己班级，同学们的感悟日记写的真深刻。

家校联合的家长课堂，不再是一个学期搞一次活动，听几个小时报告，如同一场急雨，不能达到润物细无声的作用，听课时感觉对，回家两天就不做了，而现在每周三节家长课堂，结合学校开放日，就具体问题讨论方法，具体而有效，家长不在着急回家，而且坐下来谈现象与收获，真正实现了家校联合，家长接受自己身上的问题，明确孩子的问题原因，老师与家长不再有对立的心理。

假期阳光亲子活动，参加学习的报名人数也越来越多，家长的改变在不知不觉中，孩子进步越来越明显，家长在活动中感受到亲子关系的重要，懂得孩子，比讲道理有效果多了。

参与社会实践活动，不再有走形式迹象，社区，妇联，检察院等机关事业单位，做体验心理活动已经成为常态化，社会各界越来越喜欢积极心理学理念的体验活动，在活动中，和谐了人际关系，家庭更和睦，夫妻更和谐，亲子更开心。社会心态因为心理学的普及推广，社会风清气正，走在普及心理学工作的春风里，成为心理学知识的摆渡者无尚光荣，感谢小渡成长学院一年来的带领，感谢创始人韦志中老师，感谢各位渡老师的付出。