上学究竟为了啥

没错,我又要借题发挥了,针对学生退学这件事,我想继续说说我的看法,因为据我观察,如果学生在学校还有希望,就是说学习还不错,家长一般都不会放弃。

虽然我们都知道民间有一股子很强的知识无用论,在到处流窜肆意影响,但是我们几千年的惟有读书高,还是最具价值的生命情节,家有一个读书的孩子,肯定是非常长脸的事情。

这里的读书指的是,有较好的表现和优异的成绩,因为很多学生的离开,都是拿学不会做借口的,到初中真的能彻底改变那些什么也不会的学生吗。

初中教育者又不是神仙,在经历了小学六年的积累以后,在知识基础和学习方法上,很多东西都有致命的影响,这是没有办法改变的。

如果只是为了学习不好离开学校,那么我相信,能够留下的肯定少之又少,因为学习好的就那几个,每一个不太好的学生都有离开的理由。

说真的,我被问及的时候,也都是只能选择沉默的,没有人可以保证,如果留下来就一定可以学习好,更不要说那个更加遥远的好前途了。

在学校怎样,是由学生自己决定的,而不是有家长和老师决定的,而这个决定,更多是在很长时间中慢慢锁定下来,与其孜孜以求的只关注结果,不如放开胸怀站得高一点,我们可以更多的来体验来收藏。

这样一个独一无二一去不返的中学时代,应该留下更多的东西,而这些东西比学好习更为重要,也更为具体,比如说心智的成长和人生的幸福。

其实我们可以这样来更加近距离的看一看,比如说有个孩子,他的学习一塌糊涂,但是他坚持了九年义务教育,这样他就有了很完整的学生生活。

他可以完全体会到生命成长在安全空间,自由舒展所带来的出乎意料的美,这样的成长体验是那些提前步入社会的孩子所难以想象的。

在一个物质极大丰富,人们已经不需要为生存提心吊胆的时候,怎么样更好的提升自己的生命体验,创造更有价值的人生,才是我们最需要关注和思考的。

可是很多人开始用不上学也可以挣钱,也能够像上学一样获得生活的资料,这是特别荒谬和肤浅的,因为在精神上很多东西都有质的区别。

我的意思是,一个上学的孩子,他能够体会校园环境所带来的单纯的成长保护,在和同龄人交往中,在与老师很纯粹的学习中,一切都是最好生命呈现。

在学生这样的年龄阶段,如果没有这样的保护,他们的成长就会出现问题和意外,所以提前进入社会,只能制造更多的成长问题,而这些问题已经被很多人视而不见了。

如果只是因为早一点可以挣到钱,而又把握挣钱当做人生的全部来计算的话,说真的,很多孩子只需要小学三年级毕业就可以了。

但是这显然是没有办法真正建立成长方式的,我们需要更加安全,并且更加丰富的生命环境,于是九年义务教育是最好的选择。

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