【如何在撕裂中陪伴孩子一路前行】中原焦点团队段静辉坚持分享419天2020-12-19

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        今日份小确幸  周末，歇了，这就够了！

        如何在撕裂中陪伴孩子一路前行

         刘瑜说，我们要松弛下来，发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，引导孩子发现自我，而不是一定要考上名牌大学；张桂梅说，我们必须拼了，要不停的刷题，要死记硬背，要通过填鸭式教育逼孩子走出贫困的大山，要考上浙大、武大、厦大、川大。一个是清华大学副教授，一个是贫困大山里的女中校长；一个是精英阶层面对当下蔓延全社会的教育焦虑青春迷茫的思考，一个是社会底层压抑自我、放弃快乐试图逆天改命的死磕。屁股决定脑袋，不同的阶层，不同的感受，不同的思考，不同的表述，一个向左，一个向右，没有什么对错，如果我们来让两者走近、重叠、蒙太奇一下，便成为真实的我们，在孩子的教育面前纠结、撕裂的普通的老父亲和老母亲们。选择让他快乐生活？还是逼他阶层穿越？这是一道极其难解的题！两者皆得岂不是更好？这个目标对于焦虑的老父亲、老母亲来说无异于太行王屋二山，不是谁都有愚公老先人一锹一担子子孙孙无穷匮焉的胆识、坚毅和能力。

         “人必须活着，爱才有所附丽”，这是鲁迅先生小说《伤逝》里的话，用在今天的话题里也格外合适。每个孩子的尊严和梦想，都是难能可贵的，但是，现实的残酷在于，普通人家的孩子，你必须用实力让别人看见你，你的个性和热爱才有施展的空间和余地，当生计成为难题，个性何以附丽？从这个意义上讲，普通人的自我和热爱，都需要历经一路的艰难跋涉，才能走向开阔之地的重建和重塑。

        在这里，我们不可避免的要谈到一个词——资源和资本。越是资源丰富的父母面对孩子的教育越有资本平和，比如刘瑜博士，即使孩子势不可挡的成为一个普通人，也是一个起点很高的普通人；而越是艰辛的父母越可能对孩子充满期待，因为他们知道，孩子只有拼尽全力，才能比父母走的更远过的更好些，才能去到一个更公平、更辽阔的平台上，成为一个不那么辛苦的普通人。就像张桂梅校长，还有我们。

        父母都是用来给孩子兜底的，在当下这种难以避免的纠结和撕裂之下，普通的我们怎样尽己所能给孩子兜底？在这里，秉持实事求是的精神，可能是对孩子、对自己甚至是对社会最大的负责任。我们家、我孩子、我自己，对现状有一个清醒的认识，然后有多大劲儿，使多大劲儿，能给孩子创造多少条件就创造多少条件，能给予多么好的陪伴就尽量给予多么好的陪伴，能引领孩子多远就引领孩子多远，不偷懒，不推责，不过劳、不苛责。人生很长，少年们迟早会懂得，这个世界从来就是不公平的，学习也从来不是轻松的，每一个人都是经过一路跋涉，才能走向更大的自我。（本文部分材料和观点来自刘娜《不要站在高楼上傲慢的指责大山》）