方哲萱老师（网名天涯在小楼），天津南开大学经济学学士，中国人民大学哲学硕士，东山书院院长、杂志主编。曾在天津人民广播电台、《城市快报》、中国音乐网、《伊秀》杂志等媒体担任记者、编辑。十五年以上从教经验，胎婴幼教领域资深人士。
记者（以下简称记）：方哲萱老师您好，根据统计的数据，现在中国每年的生育率是有下降趋势的，那么以您的分析，目前胎早教的市场前景会是怎么样的呢？
方哲萱老师（以下简称方）：你好。从数据上看，可能我们每年的新生儿数量是有所下降的，但是，随着社会的发展，现在年轻父母的受教育程度是越来越高，而且生活水平的上升，会使父母分出更多精力来养育孩子，加之资讯非常发达，现代父母对教育的重视程度也是日益高涨，科技的发展，更使养育孩子有了更多可以借助的工具。父母们已经越来越清晰的认识到，未来教育的竞争，已经有了越来越早的趋势。所以，综合各方的数据，以及从业多年的经验，和社会发展走向来看，胎早教的市场空间及发展前景应该是相当巨大的。
同时，也正是因为有着巨大的市场前景，所以市场的细分性也会越来越强。比如80后，最早接触的是学前教育，00后开始才慢慢兴起早期教育，而到了15后，恐怕我们的早期教育还要更精细化，延伸到胎婴幼教，乃至于备孕的教导。这是90后父母精英教育选择的必然结果。
教育实际上从备孕就可以开始了，然后是十个月的胎教，0-1岁婴儿期的教育，1-3岁幼儿期的教育。当然在不同的划分体系中，幼儿教育可推至4-6岁。那么在这细分的每一个阶段，实际上教育的要点都是不同的。古人讲3岁看大，7岁（虚岁）看老，这个阶段给孩子如何的生活环境和教育环境，是十分重要的，因为会影响到孩子一生的发展。
我们如果针对备孕和胎婴幼教期间给出分阶段分层次的教育方案，其实是可以让孩子在6岁之前就养成一生需要用到的一切，比如智商、情商、创商、逆商、财商......等等。这无论从市场的角度，还是从教育的角度来说，都是一次升级。胎婴幼教的整个体系，也可以说是更加整全的设计。
我本人从事教育领域的工作已经超过十五年，因为了解了胎婴幼教的重要性，我准备了十年才生了两个女儿，我实际的感受就是，教育真的是不费吹灰之力，轻松愉悦的事。所以后来我在东山书院的“心觉醒·父母课堂”中，就会特别注重讲胎婴幼教的具体内容，很多父母听了我的课，都生了二胎、三胎，他们的感受都是相同的。我也很愿意把我的心得通过这个平台分享给大家。
记：您刚才提到影响孩子一生，能不能具体讲一讲，胎早教，或者说胎婴幼教影响孩子一生的秘密究竟是什么？
方：一个人能够获得幸福的人生，如果简单讲的话，主要靠两方面的发挥。一方面是有能力解决生活中遇到的各种问题，拥有这种能力的前提，直白的说就是脑子要够用，够灵活，或者说够聪明，即智商高。不过，一个人仅仅只是头脑好是不够的，还有另一方面呢，是要有良好的性情、品格，以及应对顺逆的正面的心态。
现代的脑神经科学已经验证，人类大脑的发育，在胎儿时期就已经完成了60%，而到3岁以前，已经发育了80%，6岁之前，发育90%。也就是说，6岁之内，孩子的大脑是以飞速在发展着的，这个时候的大脑潜能和脑力开发如果做好了，可以说是顺势而为、自然而然、简单易行、事半功倍，换句话说，通过胎婴幼教，每个孩子都有成为爱因斯坦这样高智商的科学家的潜力。现代儿童心理学也有成果，一个孩子的性格期，也是在6岁以内，几乎80%以上孩子后期的性格问题，都是由于早期的引导不当所造成的。
这样我们就知道，6岁以前的教育太重要了，很可惜的是，由于6岁以前孩子很难表达和表现，所有大多数家长对这时期注重更多的是身体健康，运动、饮食方面，而忽略了脑力和心力的开发教养。等到出了问题，才想起解决，已经迟了，或者说，要消耗很大的心力。
教养孩子本来是一件非常简单轻松的事，根据我们多年的探索，发现其实在胎教期间，孩子所有的教育问题，都应该已经解决完了。这就是胎教和早期婴幼儿教育的秘密。希望有更多的父母意识到这个问题，让孩子成长更轻松愉快！
记：作为父母或者准父母，不可不知的胎早教的知识有哪些呢？
方：在胎教的领域，世界上有一个十分成功的案例，叫做斯瑟蒂克胎教法。斯瑟蒂克是一个日本裔的美国妈妈，她生育了四个女儿，智商都在160以上，被列为美国最聪明的5%的高智商行列。大女儿在10岁即以接近最好分的成绩成为全美最年轻的学生，而她的三个妹妹，都是出生后两至三周就开始讲话。四个天才儿童都出于一个家庭，被视为不可思议，然而斯瑟蒂克和她的丈夫，都是及其普通的人，做着普通的工作，智商在120左右。斯瑟蒂克自己说，这个奇迹的发生，要归功于她进行了胎教的结果。
关于胎教的想法，并非始于现代，中国古老的典籍中就记载：“古者妇人妊子，寝不侧，坐不边，立不跸(bi闭)，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视邪色，耳不听淫声，夜则令瞽(gu鼓) 诵诗，道正事。如此则生子形容端正，才德必过人矣。”怀胎之时，孕妈妈的行走坐卧，都会有一些具体的做法，以使生的孩子与众不同，最早关于胎教的记载，周文王的母亲太壬，就是这样生的周文王。
而斯瑟蒂克，也正是受到这些各个民族古代胎教理论的启发，产生了实施胎教的想法，并大获成功。而今，胎教已并非新鲜的事，但是，年轻一代的父母对胎教的认知，还远远没有达到一般标准。大部分父母把每天听10分钟古典音乐，或者给胎儿讲讲故事，就当成是胎教。这当然也不错，但远远低估了胎儿的能力。在我们的实践中，胎儿是可以识字和锻炼意志力的，这听上去不可思议，但这才是真相。
一个人的身心健康、语言能力、对美的感受力、优雅的性情等等，都是可以通过胎教来完成的，尤其是通过胎教完成，非常的容易，因为胎儿在妈妈的肚子里，不会哭闹，不会爬走，可以说能够进行24小时，全方面无死角百分百的教育。唯一困难的是，除听力之外，其他很多方面是需要通过孕妈妈的意念传递给孩子。
当胎儿诞生下来，我们就进入了婴儿期的教育，这时候孩子的所有感官——耳、眼、鼻、舌、身，全部开放，就可以通过对这些感官进行讯息的刺激完成大脑的快速发育。同时，我们可以营造优雅舒适的环境，以此来培护孩子优雅的性情。如果婴儿期的教育做好了，幼儿期的教育便相当顺遂而可以超出目前幼儿教育效果的几倍甚至更多。
胎婴幼教的知识点比较多，也有相当可行的操作方案，不过我认为眼下最重要的是，准父母们应该知道，胎婴幼教是一个连续的十字打开的系统性工程，既具有整全性又具有历程性。而目前一般人对此的认知并不到位，胎教就做得不够充分，婴儿一生下来，多只关注身体的发育生长，请保姆把他照顾好就可以了，甚至认为婴儿一天睡十六七个小时，不需要接受什么教育，这是巨大的误区，婴儿的感官是在潜意识之中24小时360度开放的，越早期功能越强，一旦超过6岁，这个潜意识的学习能力就基本消失了。而时机一旦过去，没有弥补的可能。这是比知道具体的方法，更重要的前提。
记：如果准备生孩子，需要做哪些胎早教的计划呢？
方：准备生孩子的阶段，我们都知道，首先要保障父母双方身体的健康，尤其是不可以有影响胎儿发育的不良因素发生。身体的状况是用仪器就能衡量的，而父母在受孕前后，彼此情感上的和谐与投入，虽然不能用科学仪器验证，但却是十分关键，也是容易被忽略的。
怀孕期间，孕妈妈要根据不同时期胎儿的需求来补充营养，以保障胎儿最健康的发育，这方面在产检时就会有医生做出专业的分析，这里就不赘述了。但良好的健康状况，是做好胎婴幼教的前提。
在胎教阶段，最需要准备和保障的是孕妈妈心情的舒畅，此外，才是教材和教具。是的，在胎教期间，我们就要把一个胎儿当成一个成熟的生命，正式的给他教育，而不是有一搭没一搭，随意而为。出生之后当然依然如此，教材教具至少可以持续用到6岁，然后，基本上一个孩子在很大程度上就能够进入到自学阶段了
自学的意思，就是孩子可以自主的学习吸收，不需要父母或老师说教灌输，你依然会认为这不可能，然而这个情况完全可以提前至一岁半。大部分人担心这是一种揠苗助长，提前开发，会障碍孩子另外的天性。这是对于我们所提倡的胎婴幼教的误解，尤其是出于对胎儿及婴幼儿学习能力的严重低估。
不过，胎儿以及婴幼儿的学习，确实和我们一般认为的学习方式极为不同。我们一般认为，理解了才能学习，能输出才代表学会。然而胎婴幼儿的教育完全不是如此，这个时期，并非用理解力去学习，而是利用胎婴幼儿高度的记忆力、感受力去学习。如果这时认为不理解有什么用，就放弃使用孩子的记忆力和感受力，那么随着年龄的长大，这部分能力就日渐消失，很多长大后需要的能力，培养起来就更困难。
教材教具的选择，主要是给孩子听、看的丰富而优雅的内容，当然也包括锻炼运动协调能力的一些用具。由于这部分的内容量比较大，我们就不展开讲解了。最后想要提醒的是，如果孩子到18岁成人之前需要教育，需要教育基金的投入，那么在6岁之前，应该是最值得花钱的阶段。因为这个时期的投入，投资回报率最高。所以一旦准备怀孕，最好准备好一笔教育基金，以便让孩子接受到最优质的教育。
记：胎教期间适合听哪些音乐呢？
方：刚才说了，胎教时，我们应该给胎儿听丰富而优雅的声音，如果在音乐类中，就是所谓的古典音乐。因为古老而经典，才能流传至今，可以说是几百年来，已经经过全人类的整理，筛选好的。当然，在古典音乐中，我们还可以再进行分类筛选，选出适合胎儿听的，也就是那些旋律较为舒缓、平和的乐曲。
胎教音乐还可以分为睡眠类、背景类和鉴赏类几种，顾名思义，睡眠类是类似小夜曲那种，睡眠时收听的，有一些阿尔法脑波音乐，是特别配合睡眠创作，虽然不是古典音乐，但有其意义，也可以使用。背景类就是在白天，可以一直播放作为背景音的，比较悠扬、提神。鉴赏类，值得准妈妈坐下来认真鉴赏，旋律感较强，或是其中的内涵值得深究。
胎教期间，听觉的教育是非常关键的，所以除音乐外，我们还建议多在大自然中，让胎儿聆听自然的声音。还有，以人声来诵读优雅的文章，也是对胎儿大脑发育和性情发育非常有益的，乃至于对胎儿一生都将影响甚大。此外，6岁以前，是语言敏感期，要让孩子听多种语言，有助于发展多语的能力，也是值得注重的。