读《吴正宪答小学数学教学50问》有感

    这个寒假读了吴正宪老师的书使我受益匪浅

    实效的数学课，离不开清晰明确的教学目标。教学目标引领着教学的方向。但现实中，有的教学目标缺乏深入思考，缺乏针对性；有的对显性的、容易实现的“知识与技能”目标关注过多，对隐性的“过程与方法”目标则侧重不够；还有的将对于学生意义深远的“情感态度价值观”目标作为一种装饰，以应付教案检查，结果造成教学目标缺少针对性。

      在新课程改革的今天，教学理念、教材编排等都发生了变化，如何面对当今学生的实际，制定有效的教学目标，通过有效的教学促进他们知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐发。