学校那些事(2)

学校又到了放暑假的日子，老师们也可以休息一下调整一下身体，而家长们也接过了育人的大任。老师和学生放假了但学校工作还要正常运转，那么每天的值日安排就要落实到位。要想工作实，那么我们的中层以上领导是不是能带头落实值日工作呢？

我校值日安排以教师为主，校务会成员每人负责带班一个星期，两个副校级领导分别负责七、八月份的值日安排落实情况，校长负总责。按理是这样的，但实际操作中真能落实中层干部一周都能到校值日吗？副校级领导真要一个月都能到校巡查老师、中层干部到校值日吗？

结果并不是我说的那样，校长在行政会议上没有提到学校假期值日工作，只是把一张值日安排发到了教师微信工作群。假期已过了半个月，只有老师在工作群里会拍一张学校值日图片，没有一个中层干部拍图片进行值日打卡，那校级领导也无从下手做些什么。

虽然是一个很简单的学校假期值日工作，但从这些工作的安排中我们可以看到这样几点信息：第一，没有进一步强调中层领导带班的职责任务，明确副校级领导巡查的天数要求(一人查一个月，显然工作量过大)；其二，只注重对老师的工作布置，没有抓行政干部的带头示范作用。

这样长期以往学校的老师会产生职业倦怠，对学校工作产生应付了事的想法，他们的积极性会大打折扣；对中层领导也会失去工作责任心，他们会认为万事只要挂个名，不需要做什么事情，但有待遇的时候不能少，会养成他们利益要争，做事可以推诿的思维模式，在教师心中也失去了对他们的认同，这样不利于学校工作质量的发展与提升。