一、带着问题阅读？
如何进行绘画启蒙，有哪些实用的方法？
二、读这本书的目的？
通过实践认同的方法，开发烁烁的绘画潜力。提高审美，有寄托。
三、启示及收获。
1、兴趣比技法更重要。孩子如果过早地学习成人的那一套绘画技法，就会把更多的注意力放在技巧的提高上，从而忽略自己内心的感受，甚至失去用绘画来表达自己的能力。
2、什么是不干扰？就是当你看到孩子握笔姿势不对、用左手画画，或者无法画出一个完整的形状时，能意识到这些情况对这个阶段的孩子来说都是正常的，不去刻意纠正或者指导，这就是不干扰。2-4岁的孩子还不能理解真实世界的规律，父母的干扰会让孩子产生受挫感，这会中断他们本来可以自己完成的心智成长过程。
3、除了要鼓励孩子多画，还要有意识地给他们创造更多体验艺术的机会，比如多欣赏大师作品或者多去博物馆、美术馆参观。这个过程，可以让孩子接触到世界上最好的艺术、最好的临摹对象，从而有效地发展孩子的绘画能力。但直接向大师学习，一定能让孩子在绘画上少走弯路。
4、在家给孩子打造一个“艺术角”，最重要的是专属性——专属于孩子，专属于艺术创作。除了绘画工具，尽量不摆放其他无关的东西。无论你的孩子处在什么年龄段，一个独立的艺术角对开发她的绘画潜力都很有帮助。
5、比起家长帮忙收拾，更有价值的是让孩子养成自己收拾的习惯。可以设置一些小游戏，比如“给每支笔找到它的家”“盖笔帽游戏”“给颜料排队”等。
6、在吸引孩子画画方面，有一个屡试不爽的方法。就是在整洁的桌面上，总是放几张干净的白纸和常用的笔，这就像是在对孩子发出邀请：“来画画吧！”孩子路过的时候，常常会开心地坐下来画一张，再画一张。
7、出门旅行随身携带纸和笔，打法等待的时光。
8、把孩子每个阶段有代表性和特殊意义的作品收藏起来，非常重要。比如，画中第一次出现了封闭形状，或者第一次画家人。用40页那种透明文件夹，将画作分门别类的装进去去。
9、游戏：首先，请孩子在一张4开左右的大纸上，画一个大大的形状，可以是圆形、方形、多边形等任何形状，把它当作怪兽的头或者身体。然后，和孩子讨论接下来要画什么，由谁来画。加入决定由孩子来画眼睛，那就让他仍骰子，如果扔到5，就给这只怪兽画上5只眼睛。以此类推，接下来可能会画出5只手、4条腿、2个屁股。
10、手工绘画游戏：先在白纸上贴一两张贴纸，然后用画笔添画，这样就将手工、绘画，甚至故事结合起来了。
11、给大师的画做一点小小的改变，就足以让孩子对大师的作品留下深刻的印象。
12、孩子画的时候，也不用要求他们画的像，而是让他们明白，用自己的方法完成的作品，才是“属于自己的画”。
13、5岁以前，像大多数孩子一样，画的大部分画都没有具体形象，但不用着急，允许孩子自由而充分的乱涂，突然有一天，他就真的会画画了。
14、把看展览变游戏：寻宝游戏+开放式问题+带图的任务卡片。
四、下一步计划。
1、建立一个艺术区，随时随地准备白纸和色笔；
2、每天带烁烁随意画。