51、谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面，什么取决于教师，什么取决于其他教育者

打卡时间:2月12-2月13

1、有哪些力量参与人的教育过程？

第一是家庭家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲；

第二是教师，他有精神财富，智慧、知识、能力、爱好和生活经验，有智力、审美和创造等方面的需要，有自己的兴趣和志向；

第三是对每个人产生强大教育影响的集体，包括儿童集体，少年集体约青年集体；

第四是每一个受教育者个人（自我教育）

第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝的世界中的精神生活——书籍；

第六是完全未料想到的雕塑家（学生在街上结交的少年来；做客一周而使儿童一生都酷爱无线电工程或是星球世界幻想的亲属或熟人）

2、由雕塑巧匠组成的整个合唱团，谁应当是形成这种和谐一致的敏锐的、明智的、有经验的、细心的和勇敢的指挥者呢？结合本节内容和自己的经验，浅谈怎样才能成为这样的指挥者？

教师。

首先要了解在困难多的教育过程中什么取决于谁，必须看到，每个雕塑家在共同努力创造的人身上干的是什么。谁在什么时候，怎样接触了你的创造都应该有了解，应当有对因果关系进行逻辑分析的能力。

当然，也并非是要进行周密分配任务和责任。对教育富有责任的，不仅仅是学校，家庭也能够，并应该做很多事情，以使我们的儿童成为有聪明才智能敏锐的理解和深刻的感受的人。

教师要了解原因，就是了解一切，对错综复杂的善与恶非常难分辨，然而必须加以分辨，这是我们教师的神圣职责。

例如：学生课上玩手机。对于这件事事情我觉得有几方面原因：a 家长买手机给学生只是觉得可以联系孩子而没想孩子自控能力强吗 b 学校校规校纪政教处要严格执行 c 班主任要做好学生手机管理工作和思想 d 当堂课的老师也要上好课管好纪律 e 学生自己也要自律。

3读完本节内容，你有什么收获？

读物本章感觉责任重大，首先是自己是家长也是母亲，其次是教师和班主任。作为母亲孩子学前启蒙我至关重要，作为教师我的精神财富、智慧、知识、能力等有待提高。