就你事最多

      前段时间，突然间有位小女生闯进我的办公室，咬牙切齿地说“校长，我不想再上杨老师的课了！”听到这句话，我心头一紧。一名小学6年级学生，为何有这样的想法呢？详细了解后才知道，这是一名问题家庭学生，父母离异，她跟她的爸爸一起生活，而爸爸也是常年在外打工，因此，由爷爷奶奶照顾她的生活起居。身在这个特殊家庭的她打小母爱缺失，父爱缺位，导致她从小不太喜欢也不擅长与人交流，存在着抑郁、自卑的思想，有极强的孤独感。这样的状态，使他在居家和学校日常行为和思想上，与别的孩子有很大的不同。因此，在自己的身边人包括爷爷奶奶、爸爸、左邻右舍，亲朋好友，学校同学的眼里，嘴里她总是一个“事最多”的人，这天，杨老师无意间的一句话“就你事最多”，极大地伤害了他本就十分脆弱的自尊心。因此，才有了这样的事发生。

      由于农村的生活条件较差，很多年轻人都选择外出务工，和外面的年轻人自由恋爱并最终走进婚姻的殿堂。婚后产子回到农村，而回村生活的日子最能消磨年轻人的心性，很多姑娘在产子后无法忍受农村人的生活，于是便选择抛夫弃子，一走了之。

      另一类问题是农村人的思想观念相对落后，很多特殊家庭年轻男子无法正常择偶，于是通过一些特殊方式找到“门当户对”的家庭，只要有生育能力，就能组成家庭，其产生的后代往往不容乐观，而这样的窘境如是者三，长期以往恶性循环。而这些问题最终都集中在农村学校，成为了农村学校极大地教育压力。农村特殊家庭群体和相对薄弱的家庭教育问题，给农村学校带来了加大的教育压力和困惑。如何弥补农村家庭教育的缺失成了农村学校的应有之义，而花费更多的心思和精力去照顾这些特殊家庭儿童成了农村班主任的应有之义。而整个教育的评价体系和把农村学校和县城学校拉到一起评比，农村教育自然是比不上城镇教育。农村学校和农村教师是在夹缝中求生存，农村教育和农村教师更是如履薄冰，如鲠在喉……