以积极的态度面对教育难题

塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了--在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天一-身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活:
两个人从牢中的铁窗望出去。
一个看到泥土，一个却看到了星星。
塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。
塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。

沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为此写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。

作为班主任，有很多事情我们无法决定，比如我们会遇到什么样的学生，碰到什么样的家长，与什么样的同事搭档，学校会安排什么样的工作等等。但是，我们可以决定用什么样的心态来面对这些事情。

我会有机会给大家讲我曾经的学生小远的故事，每次都会打动很多人。如果当初我以初识他时的心态来对待他，结局又会如何呢？也许我会头疼不已，恨不得把他排除班级，让他的父母想办法给他换个环境，甚至于我也许会因为这一个“包袱”而想要放弃自己的班主任工作。总之，如果我不以积极的心态来接纳他，痛苦难过的不止小远和他的家长，更难过的是我自己。

面对班级里“躺平”和“摆烂”的孩子，我们会很可惜，甚至觉得这些孩子是不是在和自己对抗。其实他们的这种状态是由多种因素构成的，如果我们实在无法改变他，那就全心接纳，允许他此刻的“摆烂”。人的发展是一条漫长的人生轨迹，也许此刻的他在你眼中有些不争气，但是不代表他的一生都是这样消极颓废。不妨以积极的心态来面对他们，不要故意为难他们，给他一点时间和期待，让他做出自己的选择。

有时候，事情还是那件事情，因为心境的不同，我们处理问题的方式方法就会大相径庭。调整自己，以积极的心态面对，看似是放过他人，其实是放过了自己。