找到语文教学的基点

整理肖老师讲座。

找到语文教学的基点，是多么的重要，钱梦龙老师说过，他说自己每次走到教室的门口都会问自己：我今天教什么？我为什么要教这些？我该怎么去教这门课？问着问着，他觉得自己就养成了对语文的思考。

我觉得一个成熟的老师一定要有一些东西，一个成熟的人，也一定有一些美好的东西在守住，不让它丢失。所以统编教材无论发生怎样的变化，无论教学有怎样的一些模式，都要是语文课。我也还在探索，是语文教学的新兵。

黄厚江老师的三句话：语文课一定以语言为核心。一定要以语文活动为主题。第三，你课堂教学的目的是为了帮助学生培养学生的语文能力，提升他的语文素养。

现在你可以播放一个视频，看看电视，但是老师一定要记住，课堂活动的主体性听说读写思考，我们就拿这三句话来对照一下，我的课堂是不是以语言为核心。我的课堂是不是语文活动为主题，我的课堂教学的目的是不是为了帮助学生提升语文能力？我还喜欢到前辈们说的话，于漪老师也说语文课就是语文课，钱梦龙老师也说要老老实实地教给学生读书，我觉得我在这么多朴素的课堂里找到了我学习的目标，找到了我学习的方向，这个就成了我一生的追求。

语言

语文课是学习语言文字运用的课。没有什么课程比语文更接近我们的语言，开口成语，落笔成文。

一位名师上《从百草园到三味书屋》问：同学们告诉我，石井栏为什么是光滑的？学生思考，因为鲁迅经常在上面玩儿。所以说百草园是我的什么？学生答，乐园。通过这一个问题就把这个主旨讲出来了而不是仅仅的告诉学生，碧绿的，光滑的，生动形象地写出了事物的特征。

《回忆我的母亲》待续。