你还在对孩子事无巨细耳提面命吗？划定底线粗放教养效果如何？
束缚越多越依赖，自主越多越独立，划定三条守则，还孩子更多自由
我们对孩子的良苦用心，其实孩子都知道的，他们是聪明敏感的小兽，要在这个世界上安全快乐地生活下去，察言观色也是他们洞悉自然的本能之一。但如果我们过分地以爱之名干涉自由，他们也能敏锐地的判断出是爱还是控制欲，他们对爱来者不拒，对控制欲则当然是抵触反抗。
我主张对孩子粗放散养，不管是对学前幼儿还是对青春期少年，是对学习还是对生活，这样孩子能充分地锻炼全面能力，做自己的主人，父母也能事半功倍的教养孩子，有精力做好其他工作。每个人都有自己的人生，做了父母也一样，不能口口声声为了孩子牺牲一切，孩子背负不起这么大的“罪名”，也不该承受这样的精神重压。
既然是粗放散养，那么划定底线即可，也就是只约定大政方针，并不具体干涉每个细节小事。发生争议的时候，我们只套是否符合约定好的大方针，而不纠缠在小事上的左右前后。这样，孩子好理解好掌握，大人也省心省力，松了一大口气。
当然，对不同年龄阶段的孩子所划定的底线是不同的，对初高中青春期的孩子划定不能吸毒、不能有性行为等一些道德法律底线，对学前幼儿的底线则更偏重于良好习惯与自理能力的养成。学前幼儿体力弱小，心智发育还不完善，很多事情还要仰仗父母帮忙和指导，所以正好利用时机给孩子划定基本底线，养成自理自立的习惯。
我对孩子在上小学前后的基本要求只有几点。
首先是自己能做的事情自己做，不给别人添麻烦；
其次是对别人（包括动物）有起码的尊重和善意，顾及对方的感受；
最后是健康的生活习惯。
关于“自己的事情自己做”，说起来容易做起来很宽泛。三岁开始自己穿衣脱衣，自己上厕所，自己吃饭收拾玩具；四岁开始自己练习着洗小袜子，帮忙做简单家务；五岁自己倒洗澡水、洗澡、洗头发，最后把水放掉，毛巾放回原位。如果出门旅行，无论距离远近，要自己背个包，大人都带着行李，孩子也不能什么都不管，让孩子背个包可以锻炼孩子的细心和责任心。走得多累，也不能抱着，可以大家一起休息一会再继续行进。晚上大家都累了一天，谁也不要随便占用别人的休息时间，妈妈可能自己听听音乐，爸爸看看电视，宝宝就玩一会游戏或者画画看书。当然彼此都愿意的情况下，也可以一起玩，一起做手工或者轮流讲故事，但这不和大方针冲突，这是属于我们都乐意的活动，不是一方对另一方的牺牲。
关于“对别人（包括动物）有起码的尊重和善意，顾及对方的感受”，比如，不能欺负比自己弱小的人和动物，相反要心存善念爱护并照顾他们。姑姑家的小弟弟来家作客，四五岁的宁宁就得拿出姐姐的风范来，带着弟弟一起玩，凡事让着点弟弟，如果弟弟不讲理，就请大人帮忙，不要直接揍小弟弟。小区里有邻居养着猫、狗、兔子，宁宁经常去喂食，顺便摸摸它们的毛。
我们还一起救助过受伤的小鸟，养到大了再放飞；还去过公园放生乌龟，去过树林边给兔子挖野菜，等等。宁宁小时候曾经用脚踩蚂蚁，我们马上给她讲了蚂蚁王国的故事，她知道了蚂蚁也是聪明勤劳的小动物，以后就经常带饼干渣去喂蚂蚁，蹲在大树下观察蚂蚁活动，回来认真地说给我们听。
至于“健康的生活习惯”，包括少吃糖果和垃圾食品，按时睡觉和起床，不要长时间玩游戏或看动画片等。有些家长坚决不给孩子吃一块糖果和点心，我当然能理解初衷是为孩子好，可是父母吃糖果点心的时候，孩子在一边眼巴巴的看着，是不是很揪心？而且孩子心里也会不服气。
我一个同学描述她家孩子看着父母吃点心，站在一边舔着嘴唇发誓“宝宝不吃，宝宝长大了才能吃”，她描述的得意，我听得却心痛。糖果点心过量吃当然不好，但如果一点都不给吃也太过残忍，只要控制在适当的份量之内是不会有危害的。可以约定每周六是糖果点心日，大家一起分享，偶尔吃吃薯条汉堡也没关系，只要不是每天吃、经常吃，就不会影响健康。
按时睡觉和起床，用闹钟定好时间，有意识地形成合理的作息规律，早睡早起，周末也可以适当地多睡一会，只要孩子记得大方针就是了，不必教条执行到分秒必争。
至于看电视和玩游戏，就大致约定个时间段，比如一个小时左右。完全不给看动画片，可能吗？孩子们之间聊天也会说到动画人物，如果宝宝闻所未闻就会影响到交往，这是孩子的社交内容之一。而电脑游戏并不是完全有害，很多游戏还有益智作用，我发现宁宁经常玩的游戏包括锻炼逻辑思维能力的智力拼图、锻炼动手搭配能力的给娃娃穿衣服化妆，锻炼反应能力的钓鱼或打怪，锻炼观察能力的连连看和走迷宫，还有锻炼自然界生活能力的朵拉探险等，这些都是有益而无大害的。
宝宝常把学到的东西转头问我：“你知道怎么在沙漠里找水吗？”“你知道迷路了怎么找方向吗？”“你知道什么花白天不开夜里开吗？”有时候不得不承认我不知道，很多东西我都回答不上来，反而要掉转头来问这位聪明的“小老师”。
宁宁喜欢看《蜡笔小新》，小新的妈妈立了很多规矩，小新经常在犯错的时候被妈妈提示犯了第几条。我和宁宁自制了几张海报，上面画了一些简单图片，海报名称是“宁宁家的家庭守则”，其中一张画的是一个人在地板上躺着，旁边打个叉，这是约定不能就地打滚；还有一张是画了个W型，下面画了个小圆圈，旁边画张小方纸，这是约定自己上厕所擦擦；还有一张是画了一些玩具，旁边是三个盒子，这是约定自己的东西自己收拾好。一共二十多张图片，很多内容和构图都是宁宁设计的。她兴高采烈地讲述这些图片的意思给爸爸听，当然她也记住了这些约定的内容。
散养心得：在教养学前幼儿的问题上，划定大致的底线，底线之上给自由。你有吃饭或者不吃饭的自由（饿不饿你自己知道），你有玩水或者不玩水的自由（冷不冷你自己感觉），多给自由，少给束缚。可以尝试使用一些孩子喜欢的方式约定一些简单的规定，孩子喜欢，执行起来自然也省心不少。
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