为什么说知识就是财富

      今天小蜜蜂老师带着孩子们 走进为什么说知识就是财富。复习上节课的内容，网络谣言，所有信息要需警惕，常见信息会分辨，虚假信息不传播。

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          我们为什么要学习？要写作业？赵云芳说：学习是为了自己，为了发展，写作业是为了把学习得内容学会。蔡永宝说：学习是为了认识很多字，会做很好多事，写作业是为了巩固学的东西。……孩子们都有自己的想法。"学习可以获得更多的知识。"我们为什么要学习更多的知识？有更好的工作，更好的去生活，最终是为了自己，实现梦想，报答父母，报效祖国。小蜜蜂老师告诉孩子们：可能有的孩子是这样想的，现在就好好玩，好好玩，不爱学习；有的孩子非常愿意去学校，享受学校生活。

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      好好玩。有一部好手机就可以更加流畅玩游戏，看视屏，还能看到好多好多喜欢的电视剧，拥有好的表情包，可以耍酷了。玩也可以玩出好水平，小蜜蜂老师说，要好好玩，玩出自己的东西，不能单纯的玩，任何东西都要细细的去琢磨的。若果想要好的手机，好的电视，好的游戏，好的表情，甚至更多。 好东西，都需要付费的。我的孩子们没有成为会员。

        好东西都需要靠知识创造发明或设计，知识可以帮助我们解决实际问题。

      观看视频"知识是力量" ——杠杆原理，撬动大石头，"不是我厉害，而是我掌握的知识，不是说知识就是力量吗。"孩子们分享知识就是力量的事例，刘自斌给我们分享：拧不开的罐头盖子，放在热水里一会儿，然后就能拧开，用的就是热胀冷缩的原理，这是我在科学课上学到的知识。

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      网上的信息、知识、财富有什么关系？小蜜蜂老师讲解他们的关系，知识帮助我们解决很多很多的问题的，知识都是一些信息，比如说刚刚黄彬小学的李思语同学分享的她去做黑板报的时候要插图，插图的信息是来自于书本的，那如果没有书本呢，是不是同样可以来自于网络，对？以前在学校是没有这样的网络素养相关课程，可能很多学校也没有音乐课程、美术课程，但是有了互联网这个平台，我们就可以在网络上去学习，获得了信息，学到了知识，做一个东西（演电视剧，创造发明等），都需要丰富的知识才能完成，电视剧、创造发明等都可以变卖变成财富的。也就是说，我们先要去积累相应的信息，获得一定知识，用知识去做创造的发明，有了发明，有了产品，有了服务，我们才能够获得相应的财富（孩子们理解小蜜蜂老师的话）。只有能够改变你行动的信息才是知识——成甲《好好学习》。孩子明白了知识的意义，用到的信息才是知识，孩子们现在还没有把知识变成财富。

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        原来手机还可以这样用——我想快点升级，提升速度，节约金钱。小蜜蜂老师举例，了解商品价格变化趋势，在商品最低的时候买，可以节约钱。

      视频：空调为什么可以降温？我的孩子们对空调不知道，也没见过，是怎么回事，空调并不是让室内变冷，而是吸收了室内的热，室内热量少了，温度自然就降低了，空调制冷机的过程，就像传送带搬运货物一样，把室内的热吸收后搬运到室外，科学家把物态变化运用到空调中：沸腾吸热，冷凝放热，"制冷剂"作为常温附近就能沸腾，空调中作为循环流动的铜管作为搬运热量的传送带，室内和室外的的铜管增大吸热和放热的面积，关键在制冷剂的沸点，沸点随气压的变化而变化，安装了气压变化的装置，使室内和室外铜管中的"制冷剂"不断的吸热和放热形成循环。孩子们看完后，啥都没听明白，我给他们解释总结：关键在制冷剂在循环的铜管内，随着气压的变化（一种特殊的装置是气压变化），是制冷剂的沸点发生变化，不断的吸热、放热，交替循环。孩子们涨知识了，孩子们似乎听懂了。我的孩子们知识面窄，科普类的书籍看得很少，这个事例说明知识我们要不断的慢慢去积累的，在学校不仅仅学习语文数学英语的，还要学习其他的知识，好多知识就需要我们去看书、去上网、去交流，才能获得的。

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      分享一个你认为最要价值的知识给同桌。蔡永宝分享的是在科学课上学习到"马铃薯的沉浮"——沉在清水中的马铃薯快，在清水中加入盐，可以让马铃薯快浮起来，这是改变了液体的密度，增大了马铃薯得浮力，是马铃薯块的浮力大于重力，马铃薯块浮起来了。牛小莉分享的是：冬天下了雪，防止三轮车滑出现危险，往往要打链子防滑，表面粗糙，增大了摩擦力，就不爱滑了。……孩子们还是知道很多知识。

      网络上的的信息是具有价值、有帮助的。把看到的知识，分享给我们的同学，朋友，甚至是老师，家长，陌生人。把今天的学习内容可以分享给家长。把看到的信息记下来，用起来，才是有用的知识。要利用网络学习，了解科技前沿，实践自己的梦想。

    在小蜜蜂老师的引导下我们我们回顾这节课学习的主要内容：①网络的信息可以拓宽我们的知识边界。②掌握丰富的知识可以创造发明好东西。③好东西可以帮助你赚得更多的财富。