绘本第二课绘本的发展史

        绘本的发展史共有四个时期，分别有萌芽期.雏形期.起步期.黄金期。

    在第一时期萌娃期文艺复兴时代儿童观从新人类推出新儿童观。在16世纪中叶，文艺复兴余光照亮了儿童观的领域。

    人文思想家伊拉斯莫指出，对待儿童首先要有爱。

    到了17世纪1658年，杰克教育家杨.阿姆斯.夸美纽斯出版的世界图绘画被公认为欧洲插图的儿童书的出行。

    第二时期图画书的雏形期，在18世纪启蒙思想家卢梭就发表了全人瞩目的关于儿童和儿童教育的见解，在《爱弥尔》这本书，卢梭就认为儿童是正真意义上的人，儿童具有特殊存在的价值。

第三个时期起步期，19世纪彩印刷技术的发明，造就了三位图画书先驱者，分别是沃尔特克兰，伦道夫凯迪克和凯特格林纳威。

第四个时期图画书的黄金期儿童的精神发生了和成人的精神文化发生了变化，它是辩证地一致的，儿童和成人的关系是保持各自特点的一个平等换关系。

绘本是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，绘本是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。

绘本强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲得既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。

      最后感谢米线老师分享绘本的发展史。

                                           

                                      2022.3.17