2022-03-17

情绪效应

古代阿拉伯学者阿维森纳把一胎所生的两只羊羔，至于不同的外界环境中生活，一直随着羊群在水草地欢乐的生活，而另一只则拴在了一只狼的旁边，总是看到自己面前那只野兽的威胁，小羊羔虽然不缺少食物，却根本吃不下。不久就因恐慌而死去。实验告诉我们，恐惧，焦虑，抑郁，嫉妒，敌意，冲动等等负面情绪是一种破坏性的情绪，长期被这些心理问题困扰，就会导致身心疾病的发生。

在我们的教学中师生的不同情绪会带来不同的教学效果。教师的眼睛能表达深刻而丰富的内容，能使师生感情和谐交流，使教学过程有声有色的进行，老师讲课的语言要幽默，可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地掌握知识，受到启迪，也可以缓解课堂紧张慌乱的情绪，恰如其分的运用手势，表情，动作，眼神等可以加强课堂的情绪气氛，加深学生的印象引起心里的共鸣，产生良好的情绪效应。

感受：今天下午听了星阁路小学王老师的一节课，感受最深的是王老师充满激情的课堂，孩子们被带动起来，整节课氛围很轻松。