问问题的艺术。

坚持学习分享第302天。2018年6月9日星期六。

问问题真的是一门艺术。今天在看技能的时候让我有一点这样的感受。如果问题问的太多的话。会让来访者有如下的感觉。1,造成依赖问题提得太多时。求助者叙述自己的情况时，便会出现依赖，不问就不说话。2.责任转移，解决心理问题的关键是求助者自己，而不是心理咨询师，问题过多，就会把这一层责任转移到，医生身上，减少了求助者参与解决心理障碍的机会。3.减少求助者的自我探究，求助者等待医生来挖掘自己的问题。而不主动动脑自我探索。4.产生不准确的信息。封闭的封闭式的问题中，往往饱含着医生的估计，很可能通过暗示作用影响求助者，他们回答问题是，就可能只顾着医生的，估计，他却把真实的情况掩盖了。5.求助者可因为处于被审问的地位，而产生防卫心理和行为，特别是对那些质问性的问题。6.提问过多，可能影响交谈中必要的概括与说明。

提问时应该注意这几种方式的问法。1.尽量减少指责性的问句。不带职责性，求助者没必要自我辩解，反而能引导他自我探究。2.尽可能的不用或少用多重选择性问句。3，一连问好几个问题。冲着里面，很容易暴露出，心理咨询师的急躁和没耐心。4.修饰型问句，常常是会谈陷入僵局，即使会谈接下去，也会把会谈的内容引向空洞和抽象的评价。

特别是作为老师，很容易带着责备性的问句。学生就我不做解释，很难走进学生的内心，让他说出自己的想法。你真是一门学问，勤加练习。