修炼自己，是一生的功课——读《高手教师》有感

  读一本好书，犹如聆听智者答疑解惑。读完《高手教师》，给我留下最深印象的是魏老师的一句话:一切教育，归根结底都是自我教育。他的这句话是从管理大师德鲁克的“一切管理，本质上都是自我管理”内化而来，读到这句话，我终于明白自己今后要努力的方向所在。

  这本书分别从教师的教育观念、课程的力量、如何与家长做好家校共育、怎样解决学生棘手问题、成长教育的细节和高手教师的自我修炼六个方面展开。在序言部分魏老师介绍了“新教师”的概念，新教师指的是与新教育的理念、愿景、价值观相适应的教师。新教师是终身学习者，学习已经内化为新教师的类本能。他们致力于通过工作让知识活起来，通过学习让工作变得更有创造性，他们的学习源于实践，并通过实践将各种学习予以整合。新教师渴望自由与创造，他们会创造会加入拥有共同愿景的、尺码相同的人组成的共同体，共同发展，切磋琢磨。好的教育总是意味着师生共同发展，我愿意把自己修炼成一个这样的新教师，而我也正在修炼的路上前进着。

  术业有专攻，魏老师认为教师应该追求自己的专业发展，他认为专业赋予人以自由。在发展过程中要倾听各种声音，但是不借他人来定义自己;承认自己的不足，努力成为更好的自己。不要试图说服别人，而要向下扎根，向上开花。作为一名小学语文教师，我时常惶恐自身的文化修养和知识储备，想要做一名高手教师，实在任重而道远，唯有不断修炼。

  阅读中，我时常慨叹魏老师思考的精深与研究的细致。针对学生出现的问题魏老师阐述了要如何利用管理手段和教育手段，在跟学生沟通的时候要注意“对事不对人”的原则，做到只陈述事实而不带个人的感情色彩，要善于用教育的手段而不是管理的手段解决问题。魏老师认为要想进入学生心里，要做到三点:1.走在问题前面，对于可能出现的问题作出预测并做好准备工作。2.像谈恋爱一样教书育人。把自己的精力全部投入到去爱自己班级，爱自己的学科，爱自己的学生。3.把自己当成学生，把学生当成老师。要有同理心、同情心，懂得换位思考。对照魏老师的理念方法，我发现了自己平时工作上的粗枝大叶，得亡羊补牢了。

  高手教师的自我修炼，涉及到方方面面，不管是工作中还是学习中，都要对自己有一个清晰明确的目标。修炼自己，是一生的功课。教学相长，在专业发展的修炼过程中，努力做更好的自己。